雪地阅读学生端

雪地阅读app由好未来分级阅读app升級而成，雪地阅读学生端app是一款可智读全球好內容的手机上App，这款雪地阅读app适用分级阅读教材内容，雪地阅读app用高品质的內容，造就努力的小孩，让小孩迷上阅读。软件介绍

雪地阅读app是一款出示给公办校学生和老师应用的商品，雪地阅读app以美国原版Raz-kids分级阅读儿童绘本为阅读資源，融合公办校课堂教学和学员自觉学习2个情景，雪地阅读app目地取决于塑造学员的阅读兴趣爱好，提高学员课余阅读的品质，另外雪地阅读app考虑教师教学课堂、课后作业、检测和评定学员的阅读水准等要求。

RAZ是美国的一个英语分级阅读教材内容，十分完善和高品质，在全世界有155个之上的我国应用其做为阅读教材内容，在美国和澳大利亚遮盖了50%之上的校区。

软件功能

【公办校再用】

中国公办校师生的英语教/学挑选

【原版RAZ教材内容】

引进全世界阅读資源raz儿童绘本，与155个我国/50%之上美国公办校学员同步学英文

【当地课程标准兼容】

无缝拼接连接教学课堂与课后练习学习培训，輔助提高学业成绩

【等级分类渐近阅读】

27层工作能力评定、智能推荐阅读，循序渐进逐层提升孩子英语工作能力

【全方位数据统计分析】

听、读、做逐级测评，互联网大数据确诊发觉薄弱点，目的性提高

【情景渗入学习培训】

浸入式听闻全方位打造出学习英语情景，鼓励孩子初期正统英语语感与音标发音

软件特色

1、美国原版分级阅读教材内容

50%之上的美国校区应用原版分级阅读教材内容；科学研究认真细致的等级分类、渐进性語言习得管理体系，细致配对每一个小孩；內容遮盖达数十个话题讨论，帮小孩丰富多彩专业知识、扩展视线。

2、系统化学习方式

原版视频语音磨英语听力；诵读测评练音标发音；阅读儿童绘本涨姿势；读后测试练逻辑思维。

3、英语课堂教学好助手

课后练习阅读工作线上化、工作查验自动化技术，减负增效；课堂教学补充教材，适用播映、带读、检测好几个教学过程；学员阅读数据信息全自动收集，多维分析，輔助完成分层教学；数据分析与确诊，轻轻松松掌握该校阅读状况。

最新动态

17年11月28日，由好未来公办教育品牌及服务项目工作群(PSG)打造出的英文分级阅读系统软件“雪地阅读”在GES2017未来教育交流会-教育现代化与英文阅读课堂教学的结合自主创新分社区论坛举行期内宣布对外开放公布。

特邀嘉宾相互印证好未来“雪地阅读”宣布公布

而在“雪地阅读”新品发布会期内，来源于美国LearningA-Z的创办人BobHoll、北师大国外语言学专业学校专家教授、学术委员会负责人程晓堂及好未来公办教育品牌及服务项目工作群“雪地阅读”经理贺宣另外就教育现代化与英文阅读课堂教学的结合自主创新话题讨论开展深入分析。

LearningA-Z的创办人BobHoll

据BobHoll详细介绍，分级阅读(ReadingA-Z)的定义最开始盛行于美国、美国、日本国。在美国和澳大利亚，超出过半数公办学校将RAZ做为阅读教材内容，过去二十年间，RAZ遮盖了全世界180好几个我国的数千万学员，官方网站总计详细阅读量超出45亿个。这类依照少年儿童不一样年纪、不一样智商发展趋势水准、不一样阅读工作能力制订的阅读方案与计划方案，因其科学研究、高效率的教学内容，已经被全世界学界所认同。

北师大国外语言学专业学校专家教授、学术委员会负责人程晓堂

程晓堂专家教授在发言中表明，英文阅读原材料的贫乏是困惑中国学生的关键难题之一，他期待大量高品质的內容，能搭上教育现代化的羽翼，抹平不一样地域的文化教育不平衡的差距：“我国有着全球总数数最多的学员。在大的大城市，資源很有可能并不是难题，可是在一些小城市，例如农村或是边远地区，本地的学员们并沒有充足的阅读原材料。许多 海外的高品质英文阅读資源，大家务必选购著作权才可以应用。而互联网技术的发展趋势，促进无论是一线城市，還是边远地区的学员，都能得到 同样的教学资源。”

对于阅读內容层面，贺宣表明“雪地阅读”做为ReadingA-Z的中国战略合作方，已整套引入RAZ儿童绘本資源，将来还会继续不断在全世界范畴内优选引进别的高品质內容。根据“雪地阅读”的公布，不但能为公办学校处理学员们“吃饱了”的难题，更能处理学员们“吃好”的难题，他期待小朋友们可以根据“AI 互联网大数据”，更科学研究地评定自身阅读的工作能力和水准：“传统式课程内容中，临时欠缺全过程性的数据信息跟踪、結果性的数据信息反愧课业确诊和课业评测程序流程，假如为公办学校引进分级阅读系统软件，将高品质的教育资源与高新科技融合起來，或将有利于处理读、听、说等阶段分离出来的现况，让小朋友们得到 更强的学习培训感受。”

据了解，“雪地阅读”原名“好未来分级阅读”自2020年3月份发布至今，已被我国中国100多家公办学校应用。该系统软件以主题鲜明、等级分类科学研究、螺旋式层递的特性，与好未来的课程内容精准定位如出一辙。而自2017年好未来公办教育品牌及服务项目工作群创立至今，好未来朝向公办学校销售市场相继推出英语分级阅读、教学云平台、双师直播课堂、聪慧家长课堂等商品和服务项目，并已遮盖北京市、广东省、河南省、青海省、江苏省、上海市、浙江省、山东省等省份的几百所公办学校。

与五年前对比，在我国教育现代化的关键指标值现阶段广泛完成了翻番提高。全国中小学网络接入率从25%升高到90%，多媒体课室的占比从不够40%提升到83%。此外，现有1000万名中小学老师，十万多位的中小学校校领导、20多万名高职院校的老师接纳了教育现代化的学习培训。

怎样推动教育现代化，使各个各种文化教育更为合乎教育规律，更为合乎优秀人才发展规律性，更为可以推动人的全面的发展，将是推动现代教育信息化的重要基础配置之一的重特大课题研究。现阶段，在我国已经科学研究制订现代教育信息化的重要基础配置之一的文档，对未来教育发展趋势开展全面部署，确立基本建设教育强国的目标任务、时刻表、路线地图。好未来现阶段正根据信息科技与教育科研实践活动的紧密结合，持续与我国公办校园内的要求“同心同德”，助推教育现代化落地式校园内，我国每一个角落里的普普通通小孩都能公平、有自尊地阅读全球高品质資源，助推文化教育均衡发展。

更新日志

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