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《精神的三间小屋》PPT精品课件

《精神的三间小屋》PPT精品课件

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简介

软件简介

《精神的三间小屋》PPT精品课件

第一部分内容:学习目标

1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。

2.把握比喻论证、正反论证的方法,体会其作用。

3.品味文章具有的独特美学风范的语言,积极建构个体精神空间。

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精神的三间小屋PPT,第二部分内容:新课导入

物质or精神

我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活的深刻,并汲取生命中所有的精华。然后从中学习,以免让我在生命终结时,却发现自己从来没有活过。 ——梭罗《瓦尔登湖》

走近作者

【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁,中共党员,国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》等。

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精神的三间小屋PPT,第三部分内容:字词积累

自惭形秽 广袤 宽宥 游弋

轻觑 濡养 麾下 坍塌

嘟囔 积攒 困厄

【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。

【间不容发】两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。

【形销骨立】形容身体极其消瘦。

【相得益彰】指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。

再读课文

作者说的是哪三间精神的小屋呢?

a.第一间,盛着我们的爱与恨。

b.第二间小屋,盛放我们的事业。

c.第三间安放我们的自身。

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精神的三间小屋PPT,第四部分内容:整体感知

给文章分层,理清作者思路。

第一部分(1—6)引出话题——如何布置我们的心灵空间。

第二部分(7—18)分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。

第一层(7—9)分析如何建立第一间精神小屋,即盛放着爱和恨的小屋。

第二层(10—14)分析如何建立第二间精神小屋,即盛放着事业的小屋。

第三层(15—18)分析如何建立第三间精神小屋,即安放我们自身的小屋。

第三部分(19—20)指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件,并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。

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精神的三间小屋PPT,第五部分内容:细读感悟

细读1-6段,思考:

这一部分可以分为两层,说说两个层次之间的联系,以及第一部分在全文中的作用。

1—3段:通过引用名言和类比的方式,引起话题。由使用空间概念描述人的心灵引出“那容心之所,该有怎样的面积和布置”,引发读者思考。

4—6段:紧承前文内容,继续用类比的方式,由身体活动的空间自然引出为精神修建“三间小屋”的论题。

关系:层层深入,这一部分引出下文对“为自己的精神修建三间小屋”的论述。

作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么?

为了给精神建立栖息地,使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。

细读7-18段,思考:

第一间小屋中有什么?作者希望我们如何处理它们的关系?

爱和恨

经常打扫,给爱留下足够的空间。

作者是怎样描述第一间小屋的?

作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了比喻句来形象地论证人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句,告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。

分析“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋”的表达效果。

运用比喻论证,把有爱的小屋比作金色的池塘,生动形象地体现了有爱的小屋的美好,幸福。

第二间小屋盛放什么?作者是如何描述的?

盛放事业

作者先列出一组庞大的数字,给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理:不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找,只有规划好自己的事业,才能使事业和人生相得益彰。

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精神的三间小屋PPT,第六部分内容:品味语言

1.本文在语言上具有怎样的特点?请做简要分析。

①文本虽然为说理文,但是巧用比喻、拟人等修辞,说理形象,文辞优美,增添了文章的美感和可读性。

如“如果想重温祥和……从天窗洒入”一句,以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感;以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感,让关心、爱等健康的情感驻足心间。

②语言富有哲理性。

如“安放我们自身”“给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味,都是对人生的高度审视,越读越妙,越品越见文章的深刻性。

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精神的三间小屋PPT,第七部分内容:课后练习

本文构思新颖独特。以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励人们关注自己的心灵,提升精神境界。

本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文,通过对精神的三间小屋的描写、阐述,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

结合文章内容,想一想,作为一个忙碌的现代人,我们如何构建自己的精神空间?

关键词:部编人教版九年级上册语文PPT课件免费下载,精神的三间小屋PPT下载,.PPT格式;

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更新时间:2025-02-19
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