《梦回繁华》PPT下载

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第一部分内容：导入新课

“一朝步入画卷，一日梦回千年”，这是河南开封著名景区清明上河园的宣传语。而这个可以让人“一日梦回千年”的清明上河园正是依照北宋著名画家张择端的《清明上河图》为蓝本建造的。中国名画众多，为什么《清明上河图》会有如此大的魅力得以流传？今天我们就一起来学习介绍此国宝级画作的课文——《梦回繁华》。

作者简介

毛宁，女，河南郑州人。当代美术评论家，浙江财经大学艺术学院美术学系主任。

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梦回繁华PPT，第二部分内容：文体知识

说明文的分类

1.依据说明对象和说明目的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。

（1）事物说明文：其说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识事物。

（2）事理说明文：其说明对象比较抽象，说明的重点放在事物的内在联系上，其目的是清楚地说明事物的原理、关系、变化、功能等，使读者明白事理。

2.根据说明语言和表达方式的不同，说明文可分为平实说明文和生动说明文。

（1）平实说明文就是抓住事物的特点，用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以说明。

（2）生动说明文就是运用记叙、描写等表达方式，借助比喻、拟人等修辞手法，对事物进行生动形象的说明。文章的特点是能激起读者的阅读兴趣，增强文章生动性。生动说明文又叫文艺性说明文。

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梦回繁华PPT，第三部分内容：整体感知

1.字词梳理。

绢 驮 檀 翰林 题跋 擅长 城郭

田畴 岔道 簇拥 踏青 行旅 遒劲

春寒料峭 长途跋涉 摩肩接踵

2.重点词语解释。

绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。

设色：（绘画）涂色，着色。

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

络绎不绝：形容行人很多，往来不断。

3.理清课文层次结构

（1）由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。

（2）介绍作者张择端生平，病引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。

（3）具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。

4.课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？

明确：详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整个特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。

详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。

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梦回繁华PPT，第四部分内容：问题探究

1.文章题目“梦回繁华”换成“清明上河图”，好不好？为什么？

明确：不好。因为“梦回繁华”突出了《清明上河图》市井繁华的特点，并且能吸引读者的阅读兴趣，而“清明上河图”只是点明了文章的说明对象，题目不够吸引人。

2.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的？为什么这样写？

明确：作者是按画面的空间顺序展开描述的，通过城郊、汴河两岸、城内街市三处景象，展现了北宋都城汴梁以及汴河两岸清明时节繁华的街市景象。这样写其一可以清晰地展现画面，使读者思路清晰；其二亦是紧扣题目，恰当地把《清明上河图》市井繁华的特点交代清楚了。

3.本文是一篇事物说明文，说明对象是《清明上河图》，作者是怎样介绍的？

明确：文章第一部分（第1段）介绍历史背景，引出了本文的说明对象——《清明上河图》；然后第二部分（第2、3、4段）介绍了这幅作品的作者、创作背景和主要内容，并分三个部分详尽地描述了这幅画的具体内容；最后第三部分（第5段）概括了这幅画的特点，并对它的艺术价值、历史价值作出了高度评价。

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梦回繁华PPT，第五部分内容：语言特色

1.善用四字短句，长短句结合

概括力强，有节奏感，语言典雅富于韵味

2.引用典籍，借用术语

典雅、精炼，知识性强，语言富于变化

3.遣词准确，造句精炼

准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力

4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧密，相得益彰

叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。

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梦回繁华PPT，第六部分内容：课堂小结

课文以“梦回繁华”为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古代历史知识，知道了《清明上河图》高超的创作技巧，表现手法以及它巨大的艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。

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梦回繁华PPT，第七部分内容：课后作业

1.课外阅读《<清明上河图>的故事》一书，进一步了解《清明上河图》这幅名画。

2.选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴《梦回繁华》的说明特点写一篇小说明文，在班上交流一下。

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