《美丽的颜色》PPT课件

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《美丽的颜色》PPT课件

第一部分内容：导入新课

爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”今天就让我们走近居里夫人，了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。

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美丽的颜色PPT，第二部分内容：作者简介

艾芙·居里（1904—2007），法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的次女，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写其母传记《居里夫人传》。

背景资料

居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰。她研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响力。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。

比埃尔·居里（1859—1906），巴黎人，法国著名的物理学家，居里夫人的丈夫。也是“居里定律”的发现者。1903年和居里夫人还有贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年4月，比埃尔·居里在一场马车车祸中丧命。

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美丽的颜色PPT，第三部分内容：新课讲授

（一）整体感知

1.听课文朗读磁带，初步感知课文。

2.自由朗读课文，感知课文内容。

3.课文在结构上分为几部分？每部分各写了什么？

明确：全文可以分为三部分。第1～7段主要写了居里夫妇的工作条件；第8～19段主要写了居里夫妇在“实验室”工作的过程；第20～26段主要写了居里夫妇成功提取出“镭”后的情景。

（二）问题探究

1.“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。……走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。”这段文字叙述了什么内容？对全文要表达的主题有什么作用？

明确：叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所，展现了他们工作条件的简陋和艰苦。从侧面表现了居里夫妇执着坚定的工作态度。

2.“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”这句话中的“最美好而且最快乐的”应如何理解？

明确：一是“把精力完全用在工作上”而快乐，二是成功提取了“镭”而快乐，从而表现了居里夫人献身科学的伟大心灵。

3.本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，有什么作用？

明确：补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。

4.如何理解“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”中的“反自然”？

明确：一指工作强度大、时间长、远远超出人的身体极限,二是指放射元素对人身体有害,但因条件艰苦,没有必要的保护措施而处在反自然的状态。

5.作者着重渲染了居里夫人工作情景的什么特点，具体体现在哪些方面？

明确：工作环境：夏天燥热 冬天冻僵 恶劣

工作设备：一点设备 并非专门 简陋

工作强度：整日搅动 筋疲力尽 巨大

工作难度：含量极小 密切混合 巨大

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美丽的颜色PPT，第四部分内容：写作特色

1.鲜明的对比。

（1）小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐形成对比，突出了人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。

（2）极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“亲爱和智力上的热情”形成对比，突出了人物挑战困难的顽强意志和勇气。

（3）提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福形成对比，充分展示出主人公在科学的道路上历尽艰辛，获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。

2.恰当的引用。

文中多处引用主人公的笔记等，使文章内容翔实，增强了文章的真实性。

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美丽的颜色PPT，第五部分内容：文章主旨

学生思考并发言，教师总结归纳。

明确：本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，表现了居里夫妇不畏艰难，百折不挠，忘我工作的精神以及对科学的热爱、对工作的热情。

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美丽的颜色PPT，第六部分内容：课堂小结

本文记叙了居里夫妇在极端的艰苦条件下，提取镭元素的工作时却感到极大的快乐，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋，以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端”的工作热忱，热情讴歌了主人公这种献身科学的伟大精神。

课后作业

你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？写一篇200字左右的读后感。

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