《散步》PPT免费下载

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第一部分内容：第一课时

学习目标

1.整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）

2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。（难点）

3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（重点）

作者介绍

莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。

整体感知

1.自由朗读课文，把握文章内容。

要求:声音洪亮、吐词清楚；

字音正确、停顿恰当；

做到抑扬顿挫。

2.根据课文内容抢答。

时间：初春

地点：田野

人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

起因：发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。

经过：我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。

结果：我们一家人向前走去，其乐融融。

3.请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？

我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。

精读细研

1.细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。

A.母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。

为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。

B.一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样……我说：“走大路。”

当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的尊敬和孝顺。

2.从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？

这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。

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散步PPT，第二部分内容：第二课时

上节课，我们一起梳理了课文内容，分析了人物形象，这节课让我们再次走进课文，体味一下作者笔下的语言有什么特点。

合作探究

《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。大声朗读课文，画出你认为写得好的句子，说说好在哪里。

1.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。

2.她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。

景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。

二、渲染环境气氛，烘托人物心情。

三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。

四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。

五、奠定感情基调，为下文作铺垫

六、酝酿诗情画意，深化作品主题

3.我的母亲又熬过了一个严冬。

“熬”字写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，说明母亲度过这个冬天很不容易。同时也能反映出“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

4.一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

为什么会感到“责任的重大”？

因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。

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散步PPT，第三部分内容：课堂小结

概括主题

本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

学后感悟

感悟一：人生中，父母的关心和爱护是最博大无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮吸着母亲的乳汁离开襁褓，揪着父母的心迈出人生的第一步，在甜甜的儿歌中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长……对这比天高、比地厚的恩情，我们体会到了多少？我们又报答了多少？

感悟二：《散步》是一篇秀美隽永、意蕴丰富的精美散文，读完这篇文章，有如完成了一次在由亲情、人性、责任构筑的轨道上的愉悦而高尚的旅行，接受了一次道德的洗礼。

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散步PPT，第四部分内容：写作特色

❶选取平凡小事，以小见大立意。

选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现出那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。

❷语言朴素亲切，却又精心营构。

除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细致描摹，多用短句，仿佛拉家常；但若干语句简约而耐人咀嚼。例如第2段：“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几个短句，把母子二人的情态充分显现出来，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝顺，跃然纸上。

本文语言的另一特点，表现在多用对称句上。例如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个句子把母子关系回溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，令人读来不能不为之动容。本文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。

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散步PPT，第五部分内容：课堂检测

1.下列加横线字注音全对的一组是( )

A.熬(āo)日子 散(sàn)步

B.分歧(qí) 铺(pù)垫

C.波光粼粼(lín) 拆(chāi)卸

D.松散(sàn) 后背(bèi)

2.下列各语句中有错别字的一项是( )

A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。

B.田里的冬水也汩汩地起着水泡儿……

C.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……

D.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

3.下列句子是比喻句的一项是( )

A.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。

C.像这样的事情还很多。

D.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

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散步PPT，第六部分内容：拓展探究

传统文化

黄香扇枕温衾

黄香孝敬父亲。夏天酷热，他便用扇子扇凉父亲的枕席再请父亲睡觉；冬天寒冷，他就用自己的身体把被褥暖好再请父亲休息。

王祥卧冰求鲤

王祥生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，很想吃鱼。适值天寒地冻，河里结冰无法捕鱼。王祥不计前嫌，解开衣服卧在冰上意图用自己的血肉之躯融化冰块。不久，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，病愈。

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散步PPT，第七部分内容：课下作业

参照课文，回忆一家人吃饭或者看电视的场景，写成一篇400字左右的片段,题目自拟。

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