《记梁任公先生的一次演讲》PPT免费课件

《记梁任公先生的一次演讲》PPT免费课件 详细介绍:

《记梁任公先生的一次演讲》PPT免费课件

第一部分内容：教学目标

1、学习通过叙事来表现人物性情的写法，提升就事析人的技巧，培养学生的审美鉴赏能力。

2、理解并借鉴“文章要深，要远，要高，就是不要长”的写作技法，培养学生的创造能力。

3、体察梁启超先生的真性情，感知伟人的人格魅力，培养学生的文化传承与理解能力。

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第二部分内容：自读检查

1.注音：

叱咤（ ）风云 蓟（ ）北 莅校（）

激亢（ ） 大汗淋漓（ ）

2.解释词语：

短小精悍：

叱咤风云：

迥乎不同：

梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义） 、教育家、学术大师（《饮冰室合集》） ，有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。

他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。

政治上：

梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第三部分内容：作 者 简 介

梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。

评论者说

他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。——苏振元

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第四部分内容：文章内容及思路

这篇课文题为记一次演讲，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。

课文大致可分为三部分。

第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。

第二部分（第2—9段）：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。

第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第五部分内容：合作探究

本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的刻画。请找出这些相关的精彩语句，进行点评，看看这些精彩生动的词句表现了梁启超怎样的性格、气质与修养？又是怎样完美表现的？

个性化的语言

他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。

—这就是个性,从某种角度说,就像读王羲之的文章,我们大多数人可能宁可读他的手写稿而不要打印稿。

开场白——独特，谦逊自负、风趣幽默

声音——沉着有力、洪亮而又激亢，沉稳睿智

内容——丰富而有趣，知识渊博，博闻强记

表情——成为表演，酣畅淋漓，才华横溢、热情奔放

外貌、神态、语言、动作——潇洒、稳健、自信、自由洒脱

--------正面描写

听众的反应。-------侧面描写

(1)过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物莅校讲话,但是他们都没有留下深刻的印象。

(2)我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午高等科技楼上大教堂里坐满了听众，随后走进一位短小精悍秃头顶宽下巴的 人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射这就是梁任公先生。

(3)我记得他开头讲一首古诗。

(4)除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国古典文学发生了强烈的爱好。

(5)于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第六部分内容：探究写法

作者说“文章要深，要远，要高，就是不要长。”结合本文，分析怎样做到“不要长”但又要“深、远、高”的？

（1）选材精当

作者只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。

（2）语言精练

没有一句多余的话，句子都不长，力求用较少的文字来表达更丰富的内容。

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记梁任公先生的一次演讲PPT，第七部分内容：课后作业

1、小练笔：步入高中，你又结识了许多新老师、新 同学，请用学到的方法记叙一位老师或同学的言谈举止，突出其人物风貌或典型性格特征。字数在400字以内。

2、做“同步练习”。

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