《灵魂的柔软和坚硬》PPT

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《灵魂的柔软和坚硬》PPT

第一部分内容：学习目标

1.了解作者的相关知识，识记文中的重点字词，把握文章的基本观点。

2.品味本文精练通俗、内涵丰富的语言，了解联想和想象在鉴赏文学作品中的作用。

3.了解本文鉴赏《雪》的角度，体会作者所说的鲁迅“灵魂的柔软和坚硬”。

作者简介

黄蓓佳，1955年生，江苏如皋人，当代女作家。主要作品有《心声》《小船，小船》《漂来的狗儿》《遥远的风铃》《派克式左轮》等。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第二部分内容：重点字注音

瞬间（ｓｈùｎ） 隧道（suì）

恬静（ｔｉáｎ） 惆怅（chóuｃｈàｎɡ）

须臾（yú） 瞻仰（ｚｈāｎ）

盎然（àｎɡ） 缱绻（ｑｉǎｎｑｕǎｎ）

斑斓（ｌáｎ） 嵌（qiàn）

笑靥（yè） 契合（ｑì）

咄咄逼人（duō） 五脏六腑（ｚàｎɡ ｆǔ）

重点词语解释

【恬静】 安静；宁静。

【惆怅】 伤感；失意。

【须臾】 极短的时间。

【五脏六腑】 指人体内全部器官。

【盎然】 形容气氛、趣味等洋溢的样子。

【率性】 由着性子；任性。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第三部分内容：整体感知

作者主要通过对《雪》的评析，表现出鲁迅灵魂的两面——柔软与温情的一面、顽强与坚硬的一面。

灵魂的柔软和坚硬

灵魂柔软

灵魂坚硬

隐藏柔软，选择坚硬

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第四部分内容：走进课文

1.文章开头的三个问句有什么作用？

开头一连用了三个问句，假想了鲁迅写作《雪》时的情景，由住所到衣着，由动作到目光，由外在形象到情感活动。这样写，不但能引起读者的注意，也有利于探寻鲁迅的内心世界，以便更充分地展开联想。

2.作者是从哪里感悟到鲁迅灵魂中“柔软”的一面的？

从鲁迅关于故乡的回忆性散文作品中感悟到鲁迅灵魂中“柔软”的一面。

3.第三段中对鲁迅的《雪》中有关江南雪景的描写有什么作用？

作者对鲁迅的《雪》中有关江南雪景的描写进行了重新组织，这些鲜活的形象都可以看成鲁迅对故乡的美好记忆的重新呈现，重读、读懂这些内容对我们进一步了解鲁迅的内心世界有非常重要的作用。

4.第四段中的“无一不契合”突出了什么？

无一不契合”突出了鲁迅的精神与北方大雪的品质高度相似。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第五部分内容：写作特色

1.善于想象。

作者借助想象写鲁迅创作《雪》时的情景，活现出鲁迅的音容笑貌，富有感染力；通过想象再现《雪》中所描绘的情景和艺术形象，生动形象，富有情韵。

2.感受细腻。

作者深入品味《雪》的内容，进入鲁迅内心深处，捕捉情思，显示出一个女作家特有的细腻与温情。

3.语言含蓄优美，耐人寻味。

本文的语言含蓄优美，耐人寻味，如“命运就注定了他一生的漂泊动荡，故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样……”这句话运用比喻的修辞手法，形象地表达了鲁迅对故乡的眷恋。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第六部分内容：问题探究

本文中“柔软”和“坚硬”分别指什么？

作者是如何走进鲁迅的内心世界体味他的灵魂的？

“柔软”指鲁迅温情、童真、率性和孩子气的一面，尤其是他在回忆童年和怀念故乡时所表现出来的温情；“坚硬”则指他面对黑暗世界，敢于战斗、决不屈服的一面。作者通过感受《雪》中表现的生活情景，推想鲁迅当时的创作情形，进而挖掘深藏于顽强和坚硬背后的温情与柔软。作者还走进鲁迅所描绘的“雪”的世界，透过具体生活情景和艺术形象，感受鲁迅既柔软又坚硬的灵魂。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第七部分内容：课堂小结

作者通过独特视角，从鲁迅的《雪》中分析出了鲁迅既柔软又坚硬的灵魂，表现出鲁迅既热爱故乡、怀念故乡，又不忘投身到轰轰烈烈的战斗中去的伟大情怀。

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灵魂的柔软和坚硬PPT，第八部分内容：课堂小练

1.下列加线字注音无误的一项是（）

A.隧道（suì） 恬静（tián） 凛冽（línliè）

B.瞻仰（zhān） 笑靥（yàn） 斑斓（bānlán）

C.契合（qiè） 惆怅（chóu） 缱绻（qiǎnquǎn）

D.盎然（àng） 瞬间（shùn） 嗡嗡（wēng）

2.解释下列句子中加线词语的含义。

（1）（这样的土地和气候）让人情意缱绻，醉眼蒙眬，春心荡漾。

（2）（朔方大雪）铺天盖地地飞落，纷纷扬扬地挥洒，咄咄逼人地闪烁。

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