《都市精灵》PPT下载

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第一部分内容：课文导入

有首歌中 唱到“我是一只小小鸟，我想飞，可飞不高，寻寻觅觅想投进温暖的怀抱，可幸福哪里找？”小鸟为何发出如此哀鸣，是谁阻碍了它在蓝天的自由飞翔，是谁让它失去了温暖的家园？带着疑问我们一起走进舒乙的随笔《都市精灵》。

学习目标

理清作者的思路，感受作者展现人与其他生灵共处的景象，理解其中深义。

学习本文运用描写和议论等表达方式，明确对比手法的巧妙运用。

理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。

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都市精灵PPT，第二部分内容：作者简介

舒乙，当代作家，中国现代文学馆馆长。1935 年生于青岛，北京人，满族，我国著名文学家舒庆春（老舍）之子。1986年出版第一个散文专集，并以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作品研究。已出版《我的风筝》《老舍》等专著，获“十月优秀散文奖”等奖项。

背景透析

作为北京市第七、八、九届连续十六年的政协委员，舒乙先生将自己的目光长久专注地停留在老北京的保护上，恪尽职守、鞠躬尽瘁，为使北京在城市现代化进程中最大限度地保护文物，他执著地发言、写提案、在各种报刊上发表文章、与政府有关领导和部门对话。希望能通过自己的努力，尽可能地将那些体现一个城市灵魂的文化与文物保留下来。

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都市精灵PPT，第三部分内容：文体知识

散文最大的特点是“形散而神不散”。

所谓“形散”，是指散文的题材广泛，山川流水、日月星辰、人生百态、历史风云等等无一不可写；散文的写作方法灵活多样，叙事、写景、状物等等不拘一格。所谓“神不散”，是指散文所要表达的中心思想（主题），必须明确、集中。无论内容有多么广泛，表现手法怎样灵活多变，主题都必须明确、集中。

2000年，面对北京“推平头”式的房地产开发，面对转眼之间北京旧城区里成片的胡同和四合院迅速消亡的现实，舒乙与全国政协委员梁从诫、弥松颐、李燕联合提出“保护北京历史文化名城的十条紧急建议”，担当起保护老北京的历史责任。在隆隆的推土机前奔走疾呼：“手下留情！”竭尽全力，慷慨陈词，成为北京市政协最著名的“爱国者导弹（捣蛋）”。舒乙先生坚信：说了不白说。最终他们的努力有了实际效果：北京市政府责成首规委、市文物局和市规划院限期制定保护古都风貌的规划，该规划几乎吸取了他们的全部建议。为此，舒乙先生曾激动地当面向市领导们说：“我要叩头了！”

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都市精灵PPT，第四部分内容：检查预习

一 读一读字音

栖息 嬉戏 老鸹 硕大

鹈鹕 抿 舍近求远 退避三舍

二 写一写字形

荒dàn（ ） 肆无jì dàn（ ）

mì（ ）食 围jiǎo（ ） 垂xián（ ）

三 记一记词义

1.无所事事：什么事也不干。事事，做事。前一个“事”，动词。例句：年轻人应该努力拼搏，而不是成天无所事事。

2.钟爱：

特别喜爱。钟，（情感等）聚集。

钟爱、热爱、辨析：从程度上说，两者都表达“强烈喜爱”的意思，但钟爱是指把爱全都集中到某处或某人身上，多指事业、喜欢的人等。如：《格林童话》深受孩子们钟爱。而热爱多用来指对国家、民族等重大的、严肃的对象，感情热烈。如：我热爱我的国家。

3.退避三舍：比喻对人让步，不与相争。例句：外国的投资者和游客被这里的政治动荡和暴力风险吓得退避三舍。

4.司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。例句：如今雾霾在许多大城市已是司空见惯的事物。

5.荒诞：不真实，不近情理。诞，荒唐的。

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都市精灵PPT，第五部分内容：整体感知

1. 课文《都市精灵》中的“精灵”是指什么呢？

【答案】都市中的小动物。

2. 文中展示了哪些城市的哪些可爱的小动物？

【答案】北京：喜鹊、小松鼠、乌鸦、百灵鸟 、黄鹊 、 黄鹂、老鸹

昆明：成千上万只红嘴鸥

上海：白白胖胖的鸽子

旧金山：海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥

3. 都市精灵带来的益处体现在哪里？

【答案】（1）可以给都市带来生机；

（2）可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；

（3）可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；

（4）可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。

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都市精灵PPT，第六部分内容：句段品析

1.针对“喜鹊多是成双成对的，而灰喜鹊则成帮成伙，一来就是一大群，它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。”赏析这句话的妙处。

【答案】这句话描写了喜鹊、灰喜鹊嬉戏的热闹场面，尤其是“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”的使用，酣畅地写出了喜鹊、灰喜鹊在没有人类打扰的情况下自由快乐地生活的画面，充分表现了鸟和人的和谐相处，表达了作者的喜爱之情。

2. 第2自然段中，说“简直是奇迹”“太奇怪了”，如何理解？

【答案】“简直是奇迹”“太奇怪了”，视小松鼠为现代文学馆的“一宝”，充分表明小松鼠长在北京城里真不容易，为下文听者的称赞作铺垫。

3.“一听见它歌唱，我会立刻扔下笔，跑到院中去看它，听它那动人的鸣叫，以为是难逢的幸事。”这句话中的“扔下”“跑”“看”“听”一系列的动词连用有什么表达效果？

【答案】“扔下”“跑”“看”“听”一系列动词，生动传神地表现出了“我”听到小鸟的“动人的鸣叫”时无比激动的情形，并通过“我”把这视为难逢的幸事，反衬鸟儿的稀少。

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都市精灵PPT，第七部分内容：疑难探究

1.【难点探究】文章标题“都市精灵”指的是什么？为什么作者称它们为“都市精灵”？题目“都市精灵”向我们传达了怎样的内涵？

【答案】作者工作单位院子中的小动物；城市钟爱的小动物（昆明的红嘴鸥、上海的鸽子……）。小动物们都很可爱，像城市中的精灵；人与自然应和谐相处，小动物们是自然界的生灵，应受到人类的尊重和保护。“都市精灵”告诉我们：在我们当今物质文明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵更应该得到尊重和保护，人类应该和它们友好相处。同时也表达了优化生活环境质量的愿望。“都市精灵”是人类社会进步不可或缺的一部分，应当加以珍惜与保护。

2.【难点探究】都市动物给都市生活带来的都是好处吗？请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。

【答案】观点1：都市动物可以成为都市居民的伙伴，比如在广场上散步的鸽群，比如在高楼间跳跃的喜鹊，都给都市带来生机，成为都市的一种景观。

观点2：都市动物可以使人享受生活的乐趣，比如我们生活中饲养的小宠物，给我们带来了乐趣，从而提高都市生活的质量。

观点3：都市动物会在一定程度上污染都市环境，像我们刚清理干净的窗台被鸟拉上鸟粪，比如宠物在街道上随地大小便，给都市居民带来一定的烦恼。

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都市精灵PPT，第八部分内容：本课主旨

作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。

1.文章结构条理清楚，叙以议为目的，议以叙为基础。

文章写都市动物的生存情况，先用北京的过去和现在作比较，使人了解几十年来北京都市动物渐渐减少的情况；接着拿国内外的一些城市与北京来比较，褒贬分明。这些描述都为后边的议论服务，议建立在充分叙写的基础上，因而议就令人信服。文章的结构条理十分清楚，更好地为突出中心意思服务。

2.描摹细致传神，写景生动形象。

文章中无论是写一个大场面，还是写一个细节，都十分生动、形象、传神。如写上海人在城市广场上放养鸽子的情景，用“漫步”表现鸽子悠闲自在的神态。用小孩子喂养鸽子的情景表现了人和动物和谐相处，描写形象、生动、传神。

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