《古诗两首》PPT优秀课件

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《古诗两首》PPT优秀课件

第一部分内容：第一课时

赠汪伦

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。有名的诗歌有《静夜思》《望天门山》《将进酒》《望庐山瀑布》等。

词语解释

行：指远行。本课用来描述作者要出门远走。

他每天行走在山水之间，很快乐。

踏歌：边唱歌边用脚踏地打着拍子。本课指的是汪伦为作者送行而表演歌唱。

柳条竹枝下,几个姑娘正踏歌而行。

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整体感知

背诵古诗，哪一句最能说明古诗的思想？

不及汪伦送我情。

深化主题：深厚友情。

互动课堂

大声朗读古诗

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

认真诵读古诗前两句：

1.解释重点词语。

2.了解这两句诗分别是什么意思？

认真朗诵古诗后两句：

1.解释重点词语。

2.了解这两句诗分别是什么意思？

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主题概括

《赠汪伦》写了诗人将要离开时_________时，友人汪伦_______前来送行的事，表现和赞扬了李白与汪伦之间的___________。

拓展延伸

表达友情的诗句

海内存知己，天涯若比邻。

王勃《送杜少府之任蜀川》

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

白居易《琵琶行》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

王维《送元二使安西》

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课堂演练

一、默写古诗。

二、根据拼音写词语。

三、下列说法正确的打“√”。

1.“桃花潭水深千尺”运用夸张的手法，描绘了潭的特点，也表达了友情至深。( )

2.《赠汪伦》表达的是汪伦对桃花潭的留恋之情。( )

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古诗两首PPT，第二部分内容：第二课时

游子吟

孟郊(751－814) 字东野，祖籍平昌。唐代著名诗人，有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。现存诗歌有《孟东野诗集》，代表作有《游子吟》《征妇怨》《感怀》《伤春》《结爱》等。

词语解释

游子：原各个离乡远游旅居的人。。本课了指诗人自己。

家,是游子永远的港湾。

寸草：小草。本课指的子女。

春晖寸草,父母的养育之恩永远报答不尽。

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整体感知

认真阅读古诗，找出哪句能表达诗歌的中心。

谁言寸草心，报得三春晖。

比兴手法，直抒胸臆 ：母爱伟大。

互动课堂

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

这首诗的题目是什么意思？

游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。这是唱给母亲的一首诗，是一首母爱的颂歌。

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小拓展

对偶

是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。对偶能使句子整齐醒目，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。本文中的《游子吟》的前两句就运用了对偶。“慈母”对“游子”、“手中”对“身上”、“线”对“衣”，两两相对的白描式的对偶，写出了母子相依为命的骨肉感情。

小练笔

母爱的伟大还可以用什么来表达，你对母爱有什么感悟，试着写一下。

母爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温热。

结合这两首诗来思考：这两首古诗，分别表达了什么样的感情？

第一首诗通过描写送别诗人的情景，表现了作者和汪伦之间的友情。第二首诗通过描写母亲为远行的孩子缝衣服的场景，表现了母爱亲情的伟大。

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主题概括

《游子吟》采用____的手法，通过回忆一个看似平常的临行前____的场景，表现并歌颂了____的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。

拓展延伸

表达母爱的古诗

《别老母》

清·黄景仁

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

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