《捞铁牛》PPT下载

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第一部分内容：第一课时

黄河大铁牛 铸造于唐开元年间，做浮桥的锚用。亦称开元铁牛。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛逐渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道挖出四只铁牛。最轻的有26.1吨，最重的达45.1吨。

怀丙和尚 北宋出色的工程家。河北真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。

我会认

拴紧 潜水

跨越 捆绑

生字归类

左右 结构

捞 铁 陷 性

驶 料 程

独体 结构

丙

上下 结构

需

半包围 结构

底

识字方法

字谜识字：一斗米。

谜底：（ ）

字理识字：陷

会意字。掉进，坠入，沉下。

... ... ...

词语解释

浮桥：在并列的船或筏子上铺上木板而成的桥。

议论纷纷：形容众人谈论不朽，意见不一致。本课指人们怎样老铁牛的方法意见不一致。

对于这个问题，大家议论纷纷。

工程家：在土木建筑或其他生产、建造工程上很有学问很有技术的专门人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。

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整体感知

自由朗读课文，文中哪句话告诉了我们捞铁牛的人是谁？

这个和尚名叫怀丙，是当时出色的“工程师”

默读课文，思考：本文先介绍八只大铁牛被洪水冲走，陷在__________________，再具体描写怀丙和尚利用_______捞铁牛的经过。

课堂演练

一、选择题。

怀丙是当时出色的“工程师”。“出色”指 （　　）

A.出众 　

B.有智慧

C.颜色多

二、根据课文，判断对错。

1.怀丙和尚是宋朝人。（ ）

2.黄河发大水，冲坏了河中府外的石桥。（ ）

3.捞铁牛的三只船里都放满了泥沙。（ ）

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捞铁牛PPT，第二部分内容：第二课时

互动课堂

自由朗读第一、二自然段：

1.用“ ”画出捞铁牛的原因。

2.后来是谁挺身而出的呢？

词语积累（AABB式的词语）

议论纷纷 小心翼翼 风尘仆仆

白雪皑皑 秋风习习 春雨蒙蒙

自由朗读第三自然段：

1.用“ ”画出怀丙和尚捞铁牛准备工作的句子，然后用四字概括。

2.想一想，在准备步骤中，船和铁牛会怎样？

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说一说。

（1）怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？

（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？

提示：把两艘空的大船驶到铁牛沉没处，并船搭架，舀水进船，让船吃水深到一定程度，然后派人下水用粗绳栓牛，再把船里的水舀到河里去，船身就上浮，把铁牛一只只拖回来。这样省时、省力又环保。或拖车、吊车等现代工具。

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主题概括

这篇课文通过宋朝_________用__________，把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家__________的聪明才智，反映了我国古代科学家技术成就及劳动人民的________________。

拓展延伸

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

——爱因斯坦

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课堂演练

一、根据课文内容填空。

怀丙和尚在准备老铁牛的时，做了____步准备工作，分别是：________________、_____________、______________、____________。

二、读句子，选出正确的解释。

铁牛是被水冲走的，还叫水把它们送回来吧。（ ）

A 水很听话，可以叫他把铁牛送回来。

B 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。

三、给下列动词排序，说明捞铁牛的经过。

浮 绷 离开 拔 拖 铲 划

四、在当时现有条件下，怀丙和尚的办法已经很好了，如果这件事发生在现在，你会用什么办法老铁牛？

吊车吊 拖车拖 ……

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