《珍贵的教科书》PPT下载

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第一部分内容：第一课时

前身是鲁迅师范学校附设的小学班，于1937年由老教育家、毛泽东的老师徐特立亲自创建，是中华民族史上第一个供给制的养教结合的干部子弟小学班。

我会认

环境 党员 旋转 炸弹

轰隆 唠叨

生字归类

左右 结构

艰 粉 啦 况

俩 扑 弱 励

上下 结构

坚

识字方法

加一加：米+分=粉

字理识字：扑

本义是轻轻拍打。

... ... ...

词语解释

争先恐后：原指争着向前，唯恐落后。课文中形容同学们希望得到教科书的急切心情。

枪声过后，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

顽强：原指 坚强、强硬。

本课指战争年代，环境恶劣，延安小学的师生仍然坚持学习。

他们经过顽强的拼搏，最终战胜了对手。

盘旋：指原环绕着飞或走。

本课指三架敌机在空中环绕，来势汹汹。

敌人的飞机一直在我们头顶上盘旋。

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整体感知

自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深刻？

多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。

默读课文，思考：本文先写延安小学的师生们在战争环境中_______，都渴望有___________。然后写大家听到有教课书的消息后______________,以及指导员让“我”与他去印刷所取书。接着写指导员在途中__________________________,最后写______________________________________。

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课堂演练

一、读一读，连一连。

环境 艰苦 轰隆

hōnɡ lōnɡ huán jìng jiān kǔ

二、判断对错。

1.故事发生在一九四九年春天。（ ）

2.是“我”和指导员一起取的书。（ ）

3.在去取书的路上指导员牺牲了。（ ）

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珍贵的教科书PPT，第二部分内容：第二课时

互动课堂

看课文题目，认真思考：“珍贵”能换成“宝贵”“贵重”这两个词吗？为什么？

不能。三个词语都表示有价值，值得重视的意思，但“珍贵”侧重与稀少难得，意义深刻，语义程度较重，用在这里最恰当。

自由朗读第一、二自然段：

1.用“ ”标出最能体现延安小学师生克服困难，坚持学习的词语。

2.用“———”画出总起句和过渡句。

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思考：为什么说教科书是珍贵的？

1.学习条件艰苦，同学们渴望有一本教科书。

2.书是党中央和毛主席的关怀下，用节省下来的打印文件的纸张印刷出来的。

3.张指导员用自己的生命保护教科书以及牺牲前说的话。

全文以“教科书”为线索，处处显示看书的珍贵。

说一说：本文按什么顺序写的？

事情发展的顺序（记叙六要素）

时间 地点

1947年春天；一个小山村

主要人物

指导员和“我”

起因、经过、结果

我们没有教科书；

指导员和“我”取教科书；

指导员用生命换来了教科书

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主题概括

这篇课文记叙了 _______在艰难的环境下坚持学习，张指导员为保护___________________________，歌颂了革命先辈 ___________，以及对___________________。

拓展延伸

赞美人物崇高精神的词语

舍已为人 无私奉献 宁死不屈 不怕牺牲

勇于献身 奋不顾身 默默无闻 视死如归

不屈不挠 为国捐躯 临危不惧 义无反顾

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课堂演练

一、根据课文内容填空。

在炮火连天的 战争环境中，我们仍然顽强地__________。当时，我们的学习条件非常_____。最困难的是一直没有_______。

二、选词填空

珍贵 宝贵 名贵

1、人总是在失去后才懂得什么是（ ）的。

2、时间是（ ），我们一定要珍惜。

3、人参是一种（ ）的药材

三、对比课文中延安小学师生的学习环境，你想说些什么？

对比战争年代，我要好好珍惜现在和平、优越的学习环境，努力学习科学文化知识，掌握本领，长大了为建设祖国做贡献。

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