《黄河源》PPT课件

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《黄河源》PPT课件

第一部分内容：初读感知

1.背景资料

黄河壶口瀑布位于山西省吉县和陕西省宜川县之间,以排山倒海的壮观气势著称于世。滔滔黄河到此被两岸苍山挟持,束缚在狭窄的石谷中,300余米宽的洪流骤然收束为50余米,这时河水奔腾怒啸,山鸣谷应,形如巨壶沸腾,最后从20余米高的断层石崖飞泻直下,跌入30余米宽的石槽之中,听之如万马奔腾,视之如巨龙鼓浪,形成壶口大瀑布中的“雷首雨穴”“万丈龙槽”等奇观。

2.字词整合

（1）生难字

峻

字义 ①(山)高大；②严厉。

扩词 (险峻)(峻岭)(峻拔)(严峻)

运用 这里山势峻拔,人迹罕至。

缓

字义 ①迟,慢；②延缓,推迟；③缓和,不紧张；

扩词 (缓慢)(延缓)(缓期)(缓缓)

运用 一头小象缓缓走进茂密的丛林里。

（2） 多音字

禁 ｊīｎ（禁受） ｊìｎ（禁止）

几 ｊī （几乎） ｊǐ （几个）

运用：这批科考队员禁( )受住了严峻的考验,终于成功地穿越了这片生命禁( )区。窗明几( )净的教室里坐着几( )十个认真读书的小同学。

（3） 重难点词语

学一学

【源头】本课指水发源的地方。

【险峻】(山势)高而险。

【奔腾】跳跃着奔跑。

近义词：神秘——诡秘点缀——装饰清澈——明澈

反义词：险峻——平坦兴奋——沮丧若隐若现——清清楚楚

3.整体感知

读课文，试着填一填。

《黄河源》描绘了在寻找黄河源头过程中的所见所闻所感,字里行间都流淌着作者对黄河源头景色的(神往与迷恋),

表达了(对祖国大好河山的热爱)之情。

特殊语句

找一找，文中哪些语句体现了作者眼中的黄河，也就是作者对黄河景色描写的句子。

1）一股泉水越来越细,河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟,一块块小石头就像摆在棋盘中的棋子。

2）又走了几十步,在云雾缭绕的一大片山坡上出现了数十处清泉。泉眼里,不断冒出的水泡,像珍珠一样,在阳光下闪闪发光。

3）几十条细流沿着布满奇花异草的缓坡向一起汇去。

段落大意

按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：

⑴ 临近黄河源头时的所见。（１-2）

⑵ 黄河源头水的特点。（3-5）

⑶ 见到黄河源头后的感受。（6）

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黄河源PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.作者是怎样描写黄河源头的景色的？

点拨：作者按照游览的顺序,层层深入地描写了黄土高原的“缓缓的斜坡”,黄河源头的“蓝天”、“白云”、“鲜艳的花”和“清澈的水”,在这个过程中,有机地插入自己的感受,生动地表达了作者对黄河源头的美丽景色的喜爱之情。

2.黄河源头的景色为什么使人迷恋？

点拨：因为黄河源头在五千多米的高山上,高山却是缓缓的斜坡,来到黄河源,就好像来到天上一样；那里泉水不仅多,而且清甜可口；泉水边还盛开着各种各样的奇花异草,美丽极了。所以说黄河源头的景色使人迷恋。

3. 如何理解向往已久的黄河源头就要到了。

点拨：“向往已久”直接点明了作者对黄河源头向往的程度之深,可见作者此时的心情之急切。

4.第⑥段中画线的句子在文中起什么作用？

点拨：这段话是作者站在黄河源头眺望远方时所产生的无尽遐想。望着黄河源头的奇景,作者似乎能看到更远。“流过”“绕过”“越过”“汇成”“流入”等词语形象、准确,既写出了黄河汇聚的过程,又象征着中华民族强大的凝聚力,表现了作者的骄傲和自豪,起到了升华文章主旨的作用。

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黄河源PPT，第三部分内容：精读课文

课文中作者从自己独特的视角描写了黄河源的景色。作者笔下的黄河源有何特点？与你印象中的黄河源有何区别？

点拨：先把作者描写黄河源的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会作者笔下的黄河源。

作者笔下的黄河源和印象中的区别：

(1)河道细小,缓慢蜿蜒的流过山间。这与我们印象中气势磅礴、一泻千里的黄河源形成巨大的反差。

(2)黄河源头有泉水,那里泉水不仅多,而且清甜可口。而我们印象中的黄河是气势磅礴的。这与我们在中、下游所见的浑浊的黄河水有着天壤之别。

(3)来到黄河源,就好像来到天上一样；那里泉水不仅多,水边还盛开着各种各样的奇花异草,美丽极了。所以说黄河源头的景色使人迷恋，和我们印象中浑浊的河水和两边黄土的山崖有鲜明的区别。

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黄河源PPT，第四部分内容：互动反馈

1.心灵感悟

我来说

难怪作者对黄河源如此的向往,它不仅美丽,而且是我们华夏文明的发源地,更是中华民族强大凝聚力的象征。我们应该保护好母亲河,保护好黄河源,让黄河之水奔腾不息。

2.仿写训练

请用准确并饱含真情的语句进行仿写。

课文原句

蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使人迷恋。

例句：绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。

方法分析课文语言精练,用词准确,字里行间流淌着作者的真情实感。如第⑥自然段中,“迷恋”一词写出了自己对黄河源美丽景色的沉迷和恋恋不舍的感情。

3.语言积累

课内：险峻 缓缓 飘舞 游荡 分辨 点缀 清澈 迷恋 若隐若现 云雾缭绕

课外：关于黄河的诗句:

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》

黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙》

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黄河源PPT，第五部分内容：随堂练习

一.读拼音，写词语

ｘｉǎｎ ｊùｎ ( ) ｆēｎ ｂｉàｎ( )

二.按照示例,给甲、乙两组词语配对。

示例：缓缓的——山坡

甲：缕缕的 清清的 密密的 细细的

乙：水流 彩霞 泉水 树林

缕缕的--彩霞 清清的--泉水

细细的--水流 密密的--树林

三、根据课文内容填空。

1.白云一会儿在蓝蓝的天上( ),一会儿又在半山腰里( )。山上的羊群( )在云雾之中,( ),真难分辨出哪是羊群,哪是白云。

2.泉眼里,不断冒出的水泡,( ),在阳光下闪闪发光。

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