《守株待兔》PPT下载

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第一部分内容：第一课时

韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。

《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。

我会认

宋国 耕牛

释放 冀北

识字方法

加一加：角+虫=触 木+朱=株

换偏旁：珠—株 付—守

词语解释

株：露在地面上的树的根和茎。

耒：古代用来耕田的一种农具。

... ... ...

整体感知

这个故事发生在哪个朝代？

宋人有耕者。

《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（ ）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（ ）树桩旁边等兔子撞死，然而却（ ）的故事。

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课堂演练

一、比一比，再组词。

株（ ） 宋（ ）

柱（ ） 宁（ ）

二、填一填。

三、你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？

示例：他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。

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守株待兔PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，今天我们就一起来仔细读读这个故事吧。

互动课堂

结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？

小拓展

你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？

提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。

词语积累（表示高兴的词语）

喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋

神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外

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主题概括

《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他_______整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成_______，要 _______。

课堂演练

一、根据字的意思连线。

走 放下

因 希望

释 跑

冀 于是

二、用自己的话说一说《守株待兔》的故事。

有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。

三、把今天学的故事找同学一起演一演。

提示：注意种田人的神态和心理的变化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气。

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