《荷花》PPT(第一课时)

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《荷花》PPT(第一课时)

第一部分内容：走近作者

叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。

主要作品：《稻草人》 《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。

荷花又称莲花，还有很多寓意，如“并蒂莲”象征夫妇和睦，“多子莲蓬”象征早生贵子，“莲”与“廉”谐音，象征“廉洁”等等。“荷”被称为“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有“荷花”的水生植物。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节(即莲子与藕)不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先---原始人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前11世纪起，荷花以它的实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。

学习目标

1. 会认本课5个生字，会写11个生字，掌握多音字“骨”，理解生字组成的词语。

2. 有感情的朗读课文，读好儿化和轻声，背诵课文2-4自然段。(重点)

3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)

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荷花PPT，第二部分内容：初读感知

自读提示

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

多音字

读一读下面的句子，看看你有什么发现？

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

读一读：鹅毛大雪突然从天而降，他紧紧地挨(āi )着同伴走，以免挨(ái)冻。

检查自读情况

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

再读课文，想一想课文写了什么？

本文以“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。

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荷花PPT，第三部分内容：课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？

读完这篇课文，让我们真切地感受到荷花千姿百态的美丽。

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荷花PPT，第四部分内容：当堂检测

一、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）。

A . 花辨儿 小莲蓬 花骨朵儿

B . 破裂 饱账 姿势

C . 仿佛 舞蹈 挨挨挤挤

D . 清香 姿态 公圆

二、请选择合适的词语填在句中括号里

就要 正在 已经

1. 荷花（　　　）开了不少了。

2. 荷叶（　　　）风中舞蹈。

3.（　　　）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。

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