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《周公诫子》PPT课件2

《周公诫子》PPT课件2

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《周公诫子》PPT课件2

曹操《短歌行》中有“周公吐哺,天下归心”的诗句,李白《与荆州书》中也有“岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊,奔走而归之”的句子。关于周公的这个故事就演化成一个成语:“握发吐哺”。今天就让我们一起来了解一下这个典故。

本文节选自《韩诗外传》,题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容。诫,告诫,警告劝诫之意。

作者:韩婴,约公元前200年-公元前130年,西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。燕(治今北京)人西汉文、景、武三帝时为官,文帝时任博士,景帝时官至常山太傅,后人又称他韩太傅。韩婴是当时著名的儒学学者,他讲学授徒写成很多著作,其中有《韩故》、《韩诗内传》、《韩诗外传》、《韩说》等。韩婴讲授、注释《内经》有许多独到之处,世称"韩诗",与辕固生的"齐诗"、申培的"鲁诗"并称"三家诗"。韩婴还对《易经》很有研究,做过很多注释,著有《周易传韩氏三篇》,但未能流传于世。

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熟读课文

根据课文内容思考:首句的作用是什么?

“成王封伯禽于鲁”,交代周公诫子的背景,突出诫子的必要性、重要性。

在周公大段诫子的话中,论点是什么?

“往矣,子无以鲁骄士”是周公诫子的第一句话,也是这段话的论点,即告诫儿子不要怠慢、轻视人才。

运用了什么论证方法?

1、“吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。是正面阐述:首先用实例说明,周公以自己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子;(事例论证)

2、吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣。土地广大,守之以俭者,安。禄位尊盛,守之以卑者,贵。人众兵强,守之以畏者,胜。聪明睿智,守之以愚者,哲。博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。”周公以圣言相劝,介绍自己所听到的圣言,即遵循的六种“谦德”。(道理论证)

3、“不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。”是反面论说。

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周公从哪六个方面阐述“谦德”的具体内容及意义?在语言上有何特色?

其一,“守之以恭”就会得到荣耀;

其二,“守以俭”就会安定;

其三,“守以卑”就是高贵;

其四,“守以畏”就意味着胜利;

其五,“守之以愚”就是明智;

其六,“守之以浅”是一种聪明。

这六个分句构成一组排比句,既从不同角度反复强调了“谦德”,又气势充沛,具有强烈的感染力。

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