《老人与海鸥》PPT课件8

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《老人与海鸥》PPT课件8

拼读生字：

鸥 褪 饼 挫 昵

俯 歇 驻 瞻 涡

初读感知

1.快速阅读课文,初步感知课文内容,思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？

2.标示课文中出现的生字新词,借助课文中的拼音及工具书准确拼读并理解其意义.

3.小组交流.

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读思结合（一）

品读1-13自然段：边读边依据课文内容想象你的面前出现了老人做哪些事情的画面?从文中哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注

（1）小组合作，找出相关语句段落

（2）分析理解重点语句，体会人鸥情。

（3）全班交流.

外貌

A：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。

（外貌描写。老人穿着俭朴，对海鸥却十分慷慨，足以看出老人对海鸥的爱十分深厚。）

B：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（动作描写。老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字，生动传神地把鸥群吃食物的样子写出来了。海鸥飞翔的美丽情景，让我们感受到了人与动物和谐相处的动人情景。）

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细读感悟

（一）质疑引导，读思结合：

仿照一，理解海鸥对老人的深厚感情

1.自由朗读，体会感情。

2.小组合作，找出相关语句段落。

3.分析理解重点语句，作上读书笔记，体会感悟海鸥对老人的深厚感情。

A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

B：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的家属

C：过了一会儿，海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

D：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

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