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《早晨》PPT课件
每天早晨我们都要走出家门来上学,你留心观察过早晨的景色吗?你看到了怎样的景色呢?
学习目标
1.正确认读3个要求会认的生字,掌握9个要求会写的生字。
2.通过正确、流利、有感情地朗读,感受文中美景,体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感,关注自然、关注生活,热爱自然、热爱生活。
3.反复朗读,品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式,提高想象力。
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读一读
鞠躬 jū gōng 搅拌 jiǎo
吮吸 shǔn 瑟瑟发抖 sè
醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
课文主要描写了哪些美好的景物?
太阳 海浪 蜥蜴 花儿
蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
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细读感知
1.太阳初升,带来光明
天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去,躲藏到浓密的树叶里去,躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容,仿佛在对夜的淡淡的阴影说:“别害怕,这是太阳!”
这段话使用了什么修辞?
这一段主要描写了太阳初升时的景象。想象一下作者描绘的画面,他带给了你什么样的感觉?
2.海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋,向太阳鞠躬,好像美丽的宫嫔在向国王朝拜,并且吟唱着:“欢迎你呀,世界的主宰!”
你如何理解“世界的主宰”一词?
3.太阳带给万物的快乐、美好的生活
石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴,眨着惺忪的睡眼。它们相互说:“今天的天气一定很热!”
充分说明蜥蜴的生活是什么样的?
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感受领悟
1.文中融入了作者怎样的情感?
2.学习文章后,你得到了哪些收获?
拓展学习
1.小练笔:和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
2.阅读拓展:推荐阅读高尔基的作品:《童年》《在人间》《我的大学》
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