《少年闰土》PPT课件4

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《少年闰土》PPT课件4

注音组词

niǚ chú wèi cuàn kuà tào chù

扭动 厨房 刺猬 逃窜 胯下 圈套 畜生

注意读音

扭 胯 厨 套

猬 畜 窜

便是：就是。 如许：如此。单知道：只知道。

无端地：没有原因地。先前：以前。素：向来。

学习词语

扭动 胯下 厨房 圈套

刺猬 畜生 逃窜

解词

一望无际：一眼望不到边。

期间：那中间；其中。本课指西瓜地里胯下：腰的两侧与大腿之间的部分。

家景：家庭的经济状况。

祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。祭祀的习俗有祭天地、祭神、祭祖先、祭炎黄、祭孔子等几种。

值年：指同族的人家在祭祀祖先时，每户轮流负责，轮到祭祖的那一年。

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朗读课文，了解课文内容

本文主要写了少年闰土几个方面的事？

本文写了有关少年闰土五个方面的事

1.我记忆中的闰土。

2.我怎样认识闰土的。

3.我和闰土第一次见面。

4.闰土和我谈新鲜事。

5.我和闰土的分别与友谊。

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主要内容

课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。

分段

第一段（1）：写月夜瓜田少年看瓜刺猹的场景。

第二段（2-3）：写“我”和闰土认识的原因。

第三段（4-5）：“我”和闰土第一次见面时的情形。

第四段（6-17）：闰土告诉“我”许多稀奇的事。

第五段（18）：写两个人的分别和友谊。

问题探讨

1.闰土这个名字是怎样来的？

2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？

3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？我印象最深的是哪件事？

4.你觉得闰土是个怎样的孩子？

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他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。

１.“闰土”名字的由来

２.初次见面的情景

课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？

外貌描写

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

健康、可爱

3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？

雪地捕鸟

海边拾贝

看瓜刺猹

看跳鱼儿

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读一读，说一说

在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？

请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。

跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。

褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、河北小五台山及北京门头沟的珍禽，因耳部由两个雪白的耳羽，好似长角，故有人称之为角鸡。尾羽上翘后，披散垂下，如同马尾，故名马鸡。

角鸡又名黄腹角雉，属国家一级保护动物，有“鸟中大熊猫”之称。角鸡头顶有深灰褐色长毛；雄鸡头两侧有淡蓝色的肉质“角”，喉下有肉裙，上体羽毛大都呈红色，并杂以黄色卵状斑，下体黄色。雌鸡头黑色，体羽呈灰褐色，腹部呈土黄色。

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语言描写

只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

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“无穷无尽的稀奇的事”说明闰土的知识丰富。“他们”指“我往常的朋友”。“院子里高墙上的四角天空”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄像井底之蛙，整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。“我”不能广泛接触大自然，见识太少，知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块填空。

这句话的意思是

“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

中心思想

“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时的真诚友谊，抒发了“我”热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。

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拓展阅读

课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！

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