《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3

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《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3

学习目标

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。

3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

爱因斯坦

世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。1921年获诺贝尔物理学奖。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人” 。

呵 啥 噢 嘛 一撮 深陷

裹着 蓄着 蓬乱 拖鞋 趿拉

鬼脸 温柔 纳闷 穿戴 踱步

装束 冷不丁 手把手 棕褐色

衣衫不整 一塌糊涂 肩膀一耸

两手一摊 吓了一跳 爱因斯坦

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1、（1-3）一个12岁的小姑娘在街上偶然撞上了大科学家爱因斯坦。

2、（4-5）写小女孩第二次遇上爱因斯坦，教爱因斯坦衣服鞋子的穿戴要领。

3、（6）第三天下午，写爱因斯坦请小女孩去作客，小女孩教爱因斯坦整理东西、布置房间。

4、（7-8）写爱因斯坦与小女孩亲密相处，使小女孩的母亲感到好奇。

快速地默读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交往，细细地读一读。思考：这几次相遇小姑娘对爱因斯坦有怎样的印象？你从中又体会到爱因斯坦是一个怎样的人？

1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地大声说：“ 孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦! ”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?

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分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话，从这里读懂了什么?

1.我是爱因斯坦，但并不伟大。

2.你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。

这还不简单！小姑娘将平日妈妈教给他的穿戴要领一口气全说了出来。

小姑娘三遇爱因斯坦的情况是怎样的？写了哪两点?

1.爱因斯坦穿戴得整整齐齐。

2.小姑娘教爱因斯坦收拾房间。

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拓展延伸

1.想一想：爱因斯坦是不是“最伟大的人”?为什么?

2.用“一面……一面……”、“只好”造句。

3.把课文中的反问句改为陈述句。

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关联词填空

1、（ ）没有船，我们（ ）要按规定时间过河。

2、（ ）今天下暴雨，（ ）他不能来。

3、一个人（ ）要外表美，（ ）要心灵美。

4、（ ）勤奋的人，（ ）有希望取得优异的成绩。

5、他（ ）认真学习，（ ）重视体育锻炼，（ ）刮风下雨，早锻炼 （ ）不间断。

6、（ ）条件怎样恶劣，（ ）吓不倒一心为国争光的詹天佑。

7、刘老师（ ）五十多岁了，（ ）精力仍十分旺盛。

8、（ ）你决心做一个好学生，（ ）应从现在做起。

9、他的成绩（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。

10、一个人（ ）地位有多高，（ ）应该是人民的公仆。

11、（ ）努力学习，（ ）会取得好成绩。

12、（ ）你取得了好成绩，（ ）没有理由骄傲。

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爱因斯坦的贡献：

爱因斯坦，举世闻名的美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者。爱因斯坦对人类社会和历史的贡献可以从我们日常生活中看出，工业中好多光能的利用都是从爱因斯坦的光学原理中研制出来的，他一生最突出的贡献是相对论和质能关系式的发现 ，导致了原子弹的发明和核能的利用，促进了人类在利用动力和能源方面的新发展！1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人。”

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