《生命的药方》PPT课件5

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《生命的药方》PPT课件5

学习目标

1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。

听着这优美的诗歌，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。

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初读感知

1.当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？

2.请同学们以不同语气读课题。

坚强的语气——读出了与生命的抗争

深情的语气——读出对生命的期盼。

3.掌握生字

nuò shū ài zī dí xī

诺 输 艾 滋 迪 稀

tāi yǔ zhòu xùn chōu qì

胎 宇 宙 讯 抽 泣

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深情感悟

1.自读课文，把语句读通顺流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。

杳无音信 发颤 病毒

兴奋不已 摸脉 泪如泉涌

2.感受德诺的情感变化。

小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病，他不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。　　　

(1)自由读第1段读。

(2)从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢？

①从哪个词你体会到了他非常孤独，非常无助。

“全都”躲着他……

②联系课文内容，设想一下，此时德诺会想些什么呢？

3.德诺的内心是多么的痛苦，联系下文想一想，德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看出来？请同学们勾画出相关句子，交流讨论。

(1)一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他……找不到回来的路。

表现了德诺恐惧死亡，内心世界非常孤独无依。

(2)德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”

母亲最了解德诺，明白他内心的苦闷。

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合作述情

1．再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。

2．四人小组交流。要求：(1)读勾画出的句子。(2)说说自己的感受。

(1)艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。

(想办法治病，给德诺治疗的帮助)

(2)艾迪的妈妈不让他去找德诺，她……但这并不能阻止两个孩子的友情。

(艾迪对这份友谊的执著)

(3)艾迪在杂志上看到了一个消息……

(不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望)

(4)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。

(放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，陪他度过生命中最后的时光，艾迪带给德诺无限的快乐。)

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情感升华

1.艾迪为德诺找到生命的药方了吗？

艾迪：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药”——治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌：““不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生中最大的病其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

德诺妈妈指的是心灵的药——友情

2.故事已结束，但留给你的是什么呢？

A、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对；

B、如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮助他，挽救他。

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拓展延伸

人间真情还有许多，打动我们的不仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，质朴的邻里之情，难以忘怀的乡情……今天的作业就是回忆生活中令你感动的真情，依照本文的写法，选择几件典型的小事，来表达你的真情实感。

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