《西湖游记二则》PPT课件

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作者简介

袁宏道，明代文学家，湖北公安人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创作要“ 独抒性灵，不拘格套 ” 。

袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安人。万历二十年进士，著有《袁中郎全集》。

袁宏道在29岁那年曾特意到西湖游览，写了十多篇游记。其中以“西湖”为题的有四篇，本课选的是《西湖》中的前两篇。

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请给下列划横线的字注音：

突兀（w ù ） 棹（zhào ）

颊（jiá ） 丁酉（ yǒu ）

朝烟（zhāo） 夕岚（lán）

苏堤（d ī） 罗纨（wán）

艳冶（yě) 夕舂（chōng）

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找出文中描写西湖全景的句子：

“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。”前两句用女子来形容西湖的娇艳；后两句分别从嗅觉和听觉，写出了令人目眩神迷，陶醉其中的西湖美景，一连四个比喻把西湖描绘得生动而清新。

这几句描写都有典据，你能说出来吗？

宋 王观《卜算子》：“水是眼波横，______________。”

唐 崔护《题都城南庄》：“去年今日此门中，______________ 。”

宋 林升《题临安邸》：“______________，直把杭州作汴州。”

宋 宋祁《木兰花》：“东城渐觉风光好，______________。”

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思考

第一自然段里描写的西湖最盛之景是什么？

写梅花有什么作用？

第二自然段哪几句话描写春景？主要写什么？

第三自然段写晨昏月景的句子你最喜欢哪些？

为什么？

品味最后一句话的表达作用。

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小结

作者是用心来感受西湖之美的，他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性。

作者通过对西湖春天的自然风光、动人景象的传神描绘，表达了对大自然的满心喜爱和深切感受。

我们应该学习作者细致观察景物，用心感受活的审美情趣，学习作者描写景物的方法。

拓展思考：

试用白居易的《钱塘湖春行》一诗跟课文中的一段文字相比较，说说二者的写景方式有什么不同。

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