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《谈生命》PPT课件5

《谈生命》PPT课件5

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简介

软件简介

《谈生命》PPT课件5

学习目标

知识与能力目标:

1、理清文章脉络,理解文章主旨。理解作者对生命本质的认识。

2、领会文章象征手法的运用,体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。

过程与方法目标:

1、反复朗读课文,理解文章主旨。

2、体会文章景、情、理和谐相融的意境,通过多角度赏析,感受文章的意境美、哲理美、语言美。

情感、态度与价值观目标:认识生命的客观法则,豁达乐观地对待生命中的一切,包括快乐和痛苦。

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学习重难点

1、激发联想和想象,感受文中鲜活的形象。

2、感知作者的情感变化,把握作者的感情基调。揣摩文章重要的语句或段落,理解其哲理意蕴。

作者简介

冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,生于一个北洋水师的军官家庭。现代著名女作家。

冰心的主要作品有:小说散文合集《超人》《往事》,诗集《繁星》《春水》,散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。

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写作背景

《谈生命》发表在1947年第1卷第27期的《京沪周刊》上,当时中国即将全国解放。作者结合时局和自己的亲身经历,谈了自己对生命的感悟。

资料链接

《谈生命》是一篇带有哲理寓意的“生命体验”散文。冰心在《霞》一文中提及:20世纪40年代初期,在重庆郊外歌乐山闲居时,看到英文《读者文摘》上一个使她惊心的句子“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的,生命也一样。

读准字音

云翳( ) 羞怯( )

休憩( ) 骄奢( )

枭鸟( ) 荫庇( )

芳馨( ) 朔风( )

丛莽( ) 挟卷( )

怡悦( ) 心魂惊骇( )

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整体感知

本文分为四部分:

第一部分:第一句话,“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”。这是全文的领起句,也是思路的起点,提示话题,引起下文。

第二部分:从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的情景。

第三部分:从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。

第四部分:从“宇宙是一个大生命”到结尾。总结上文,抒发感想,阐发哲理。

课文讲解

1、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢?

“生命是什么”涉及生命本质的终极回答,而“生命像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易选择切入的角度,引出下文对生命过程的形象化描绘,便于作者抒发对生命的独特感受。

2、作者是如何来谈生命的?作者为什么把生命比作“水”,比作“树”?

将生命比作水、树,通过形象、贴切的比喻,使其具体化。“一江春水”侧重阐明生命的力量,“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充,形象又完整地阐明了生命的过程和意义。

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疑难解析

1、最后一个部分在全文结构和表达主题方面起什么作用?

最后一个部分总结全文,点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化),点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。

2、怎样理解“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这句话?

这是一句形象生动的话,本可以有多种理解,但在本文中,意思是:希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的。

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课堂小结

本文作者用象征的手法,用形象的比喻,揭示生命不会永远快乐,也不会永远痛苦。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。在人生旅途上,我们不可能永远一帆风顺。遇到困难和挫折,都是正常的,只要我们不失自信,哪怕只是一小步一小步地坚持前行,也会成功的。

课堂练习

1、加横线的字注音有误的一项是(   )

A.清吟(yín)  枭鸟(xiāo)

B.荫庇(bì)  骄奢(shē)

C.云翳(yì)   惊骇(hái)

D.芳馨(xīn)   休憩(qì)

2、下列各项中有错别字的一项是( )

A.一泄千里 消熔 呻吟

B.悬岩峭壁 洪涛 奔腾 

C.心平气和 羞怯 浑浊

D.叶落归根 芳馨  清吟

3、仿句练习。

仿照“愿你生命中有够多的云翳,来造一个美丽的黄昏”这句话,另写两个句子。

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课后作业

1、写作练习:我怎样面对(胜利、困难……)

2、阅读冰心的其他文章如《繁星》《春水》《小桔灯》《往事》等作品。

研讨与练习答案

一、关键语句很多,主要集中在文章最后一段。品味这些语句其实也是在抓文章的主旨句、主题句和精警语句。这些语句有:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”,“快乐固然兴奋,苦痛何尝不美丽?”这些话大同小异,但意味略有分别。

二、思路一:以一江春水的生命历程为例,阐述生命是一个快乐而痛苦的过程。这个过程具有曲折和大起大落的特点。

思路二:以一棵小树的生命历程为话题,阐述生命是一个快乐而痛苦的过程。

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软件信息

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更新时间:2025-02-19
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