《海燕》PPT课件10

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《海燕》PPT课件10

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高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。

长篇小说《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。

剧本有《小市民》：塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。

《底层》：是作者20年观察流浪汉生活的总结，是高尔基戏剧的代表作。

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文体知识储备

散文诗是一种文学的体裁，它是富有诗意的散文。外观上是散文，使用的是散体语言，但从本质上看它属于诗。

特点一：篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。

特点二：内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。

特点三：多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗运用象征，往往是通篇的运用。

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象征是把事物形象化和人格化，易与比喻、拟人混淆。象征是一种表现方法，一般是就篇章而言的；而比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 象征与借喻都使事物形象化了。但象征是赋予事物一定意义，对托义之物须做细致描写和刻画，而借喻是建筑在相似的基础上，无须描写和刻画。

象征的作用：

（1）把作者要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力；

（2）帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。

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1、给下列红色字注音

精灵（　　） 呻吟 （ 　 　 ）

胆怯（　　） 翡翠（　　）

蜿蜒（ 　　 ） 蠢笨（　　） 　

恐吓（　　） 飞沬（　　） 　

碎末（　　） 深渊（ 　　） 　

号叫 （ ）

2、解释下列词语的意思：（查字典或资料）

呻吟:因痛苦而发出的声音。

胆怯:胆小畏缩。

翡翠:一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。本文用来比喻海浪。

号叫:拖长声音大声叫唤。本文形容海燕的极度欢乐。

蜿蜒:蛇类爬行的样子。

渴望：迫切的希望。

预言：预先说出（将来要发生的事情）。

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整体感知

再次浏览课文并完成下列任务。

①文中作者共描绘了大自然中的哪些事物。把他们圈出来。

②划出描写海燕的语句。

③课文按照暴风雨到来的顺序可以分为几幅画面。

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1、指定学生朗读4—6节。要求学生把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。

呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏

2、这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性，有何象征意义？

海鸥、海鸭、企鹅的共性是害怕革命、逃避革命。象征形形色色的假革命者和不革命者。

3、课文三次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。你觉得海燕是怎样的形象？那些词语最能体现出海燕的这种精神？

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奇思妙想

请你以“海燕的宣言”为题写一段话，表现海燕的心理活动。

1.欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比。

2.对暴风雨的热情和渴望。

3.无畏，和战胜暴风雨的信心。

4.要求：它与其他海鸟的对话应形成冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视。

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