《核舟记》PPT课件5

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魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

把握文章的结构

1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢？

总---分---总

2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗？

小结：空间顺序（船的正面 船的背面）

正面：中 头 尾

... ... ...

划分课文结构，并概括各部分大意。

总---分---总结构

第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。

第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。

第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。

... ... ...

描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？

一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。

两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。

写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？

这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。

... ... ...

思考：

你从感受到文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情？

本文作者通过介绍一件精美的工艺品——核舟，抓住了核舟的体积小、容量多、技艺巧的特点，细致地描写了它的艺术形象，赞扬了雕刻家的精巧构思和高超技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

拓展延伸：

读了本文，请你说一句对核舟作品或雕刻家王叔远称赏的话。

本文作者为什么能把核舟介绍的如此具体生动？对你的写作有什么启示？

请你也按照空间顺序口头介绍一件你所喜欢的工艺品。

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