《我的梦想》PPT课件

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《我的梦想》PPT课件

《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得了1983和1984年全国优秀短篇小说奖

1996年短篇小说《老屋小记》获得文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖，首届鲁迅文学奖。同年，《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家报》十佳小说奖。

2002年荣获“华语文学传媒大奖”年度杰出成就奖，同年，人生笔记《病隙碎笔》获首届“老舍散文奖”一等奖。

其作品被译成英、法、日等文字，在海外出版。

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默读课文

在预习课文的基础上，再次熟悉课文，梳理文章的情感变化脉络

自由朗读

选取你所喜欢的一段文字，先说说你喜欢的原因，然后动情地朗读出来。

齐读

上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。

看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神人为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。

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研读第一部分

概括文章第1、2段的内容，作用是什么？

写自己是个全能体育迷

正是作者这种对体育的深厚的情愫，才引出了“我”的梦想，这两段为下文做了铺垫。

从史铁生对田径运动的喜欢和熟悉，你看到了什么？

他对体育项目的熟悉，他的设身处地，都隐含着一个残疾人的苦痛和尊严。

作者认为田径运动的魅力是什么？

田径运动的魅力不在于记录，人反正是干不过上帝的，但人的力量、意志和优美却能从那奔跑于跳跃中得以充分展现，这才是它的魅力所在。

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研讨第二部分

1、是什么事件导致作者的梦想发生了变化?

刘易斯被约翰逊打败

2、作者对刘易斯被约翰逊打败这件事有何感受？作者找到自己如此痛苦的原因了吗 ?

“我看见了所谓‘最幸福的人’的不幸,刘易斯那茫然的目光使我的‘最幸福’的定义动摇继而粉碎了.”

作者从中得到了什么感悟？

上帝从来不对任何人施舍“最幸福”三个字，他在所有人的欲望面前设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。

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研讨第三部分

难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？

（作者为什么这么说？）

作者没有在约翰逊服用禁药、刘易斯的冠军失而复得的戏剧性结果上做文章，而是引用约翰逊故乡的人民欢迎有过失的儿子回家的话，将胜负、得失、荣辱放在一个更高的境界上思考，引领读者“更上一层楼”。他不仅发现人自身的“局限”是不能轻易克服的，健美的灵魂“必须在千难万苦中靠自己去获取”，还认识到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。意蕴丰厚，发人深省，给人以深刻的启迪。

主题

文章以“我的梦想”为线索，从“追梦”写到“梦碎”，继而写重新设计“新梦”，在这一心路历程的叙述中，表达了自己对体育内涵的深刻认识：“不是为了一个人把另一个人战败”，而是为了展示“不可须臾或缺”的“不屈的挑战”，写体育又在写人生，表达了人应该不屈地向命运挑战，不断地超越“局限”的人生感悟。

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