《斜塔上的实验》PPT课件3

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《斜塔上的实验》PPT课件3

比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。

学习目标:

1.学习科学家善于探索和创新的精神。

2.了解课文涉及到的相关知识，丰富知识背景。

3.学习文章巧妙的构思。

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读读，写写

祈祷 qí 粗糙 cāo

倔强 jué jiàng 卷帙 juàn zhì

妥协 tuǒ xié 不屑 xiè

嘀嗒 dī 嘀咕 dí

嘘 shī 赫赫 hè hè

查字典，解释下列词语：

漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便

心不在焉：心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。

默默无闻：不出名；不为人知道。

妥协：用让步的方法避免冲突或争执。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。

不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底。

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课文理解

1.这是个什么斜塔？ 在哪里？

2. 是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？

3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？

4.这个实验要证明什么问题？

课文理解

文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现？中间写的又是什么呢?

一、伽利略发现自然的节奏原则。

二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。

三、自由落体实验。

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课文理解

从课文中找出用了描写的语句，并分析其作用。

人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调、枯燥。课文多处运用了描写的手法，如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制、学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写，这就使文章生动形象、令人爱读。开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。

归纳概括

本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。

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