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《下雨天真好》PPT课件4

《下雨天真好》PPT课件4

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简介

软件简介

《下雨天,真好》PPT课件4

学习目标

1、学习生字、词。了解作者。抓住文眼,梳理文章结构

2、理解雨天情趣的内涵,体味主旨。

3、体会理解文中表现出的人情美,体味作者怀旧中蕴含的对真善美的讴歌。

给下列生字注音:

湿漉漉( ) 魂牵梦萦( )

熹微( ) 黏溻溻( )

脸颊( ) 书橱( )

摇曳( ) 徘徊( )

徜徉( ) 静谧( )

... ... ...

作者介绍:

琦君:原名潘希真,浙江人,古典文学根基好,上学时被同学封为“国文大将”。1949年去台湾。后定居美国。她的作品包括散文、小说、评论、儿童文学,以散文成就最高。她擅长怀旧叙情,在人与事的叙写中,自然流露温柔敦厚的感情。她堪称以真善美的视角写童年故乡的圣手。代表作品有《烟愁》、《红纱灯》、《琦君寄小读者》等,她的作品被译为英、朝鲜文,深受海内外读者欢迎,她被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。是电视剧《橘子红了》的作者。

整体感知:

速读课文,思考、讨论:

1、试用一名话概括文章的主要内容。(什么人、什么时候、什么事)

2、读课文衣两段,用文中的句子说一说作者为什么喜欢下雨天?你能理解这几句话的含义吗?

3、作者说:“那些有趣的好时光啊,我要用雨珠的链子把它串起来。”试找出文中“雨珠的链子”和那些“好时光”。

... ... ...

合作探究

1、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同?为什么要把这些小孩子的“坏心思”津津乐道写进文章呢?

2、从文中所记述的哪些事情,可以看出作者的母亲性情慈善?

3、作者对下雨天的感觉是不是始终不变呢?她为什么会说“如果我一直不长大,就可以永远沉浸在雨的欢乐中”?

4、本文写了许多似乎互不相关的人和事,介并不显得杂乱,为什么?(从结构、线索、顺序上考虑)

课后练笔

请同学们回忆自己雨天的经历,以《雨天遐思》或《雨天趣事》为题,写一段200字左右的小练笔。

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更新时间:2025-02-19
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