《我有一盒彩笔》PPT课件2

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《我有一盒彩笔》PPT课件2

一、指导思想与理论依据

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。《语文课程标准》明确要求识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。《课程标准》指出，小学低年级的阅读教学，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。借助读物中的图画阅读。能够结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，全面提高学生的语文素养。

二、教材分析

《我有一盒彩笔》是北师大版小学语文二年级上册第七单元第一课。本单元围绕“画”这一主题，培养学生初步感受艺术的魅力，用美术的手段表达对自然、对生活的热爱。

本篇课文讲述一位小朋友用手中的彩笔“画”出了美丽的今天和明天的理想。课文由两部分组成，以诗歌的形式出现，内容丰富，读起来琅琅上口。在学习本课时要引导学生借助图画进行阅读。继续学习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。进一步培养学生的理解能力、想象能力和表达能力。

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三、学情分析

作为二年级的学生，经过一年的学习，学生已初步具有了识字、理解课文和想象能力，本篇课文非常贴近这个年龄段儿童的心理和他们的生活实际，所以学生会很喜欢这首诗歌。我班95%的学生是来京务工人员子女。由于学习水平的差异，他们对一些重点句在理解上有困难。所以，我根据学生的情况，采用联系学生的生活实际，利用图片等电教手段及时补充的教学方法，帮助学生更好的理解课文内容。

四、教学目标

1.认读本课生字，积累“连绵起伏、插入云天、饥荒”等生词。正确、规范书写生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，欣赏理解诗歌含义。

3.在多重对话与交流的过程中，边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。学习仿写句子。

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