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《生于忧患,死于安乐》PPT课件9
你知道吗?
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么会存在这些差别呢?
学习目标
⒈准确而流畅地朗读课文并背诵;
⒉积累一些实词和虚词,掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文;
⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理;
⒋背诵课文
... ... ...
理解分析
1、本文的中心论点是什么?
2、文章是如何一步一步论证论点的?
3 、应用哪些论证方法?
引申拓展
《生于忧患,死于安乐》中提出人要成大器,必须经过艰苦生活的磨练。你还能举出其他人的例子吗?
... ... ...
练习
1、《生于忧患,死于安乐》选自( ),中心论点是( )。阐述了孟子( )的人才观。
2、给下面的加点字注音。畎亩( )傅说( )胶鬲( )法家拂士( )
3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士( )。困于心衡于虑( )。曾益其所不能
4、解释下列句子中加点字的意思
所以动心忍性( )( )困于心衡于虑而后作( )
傅说举于版筑之间( )出则无敌国外患者( )
故天将降大任于是人也( )空乏其身 ( )
舜发于畎亩之中( )管夷吾举于士( )
百里奚举于市( )( )苦其心志( )人恒过( )
... ... ...
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