《桃花源记》PPT课件4

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《桃花源记》PPT课件4

陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。

陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。以《归田园居》、《饮酒》、《桃花源诗并序》等为代表作。今存《陶渊明集》。

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美丽的桃花源至今流传的成语：

世外桃源、豁然开朗、怡然自得、

无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。

段落层次

一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。

二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。

三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。

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品读课文

1、找出反映渔人发现桃花源经过的词语。

2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？

3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？

4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子

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背景资料：

《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

主题：

本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。

关键词：向往、不满。

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写法借鉴

1、以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。

2、虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷

3、语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。

4、详略得当

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