《丑小鸭》PPT课件下载4

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学习目标

知识与能力：

1、积累本文中的生字词语。

2、熟悉安徒生的童话。

3、了解这篇童话的主要故事情节。

4、理解作品丑小鸭形象的现实意义。

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过程与方法：

认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。

情感、态度与价值观：

丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，关键在于对美好境界、美好理想的追求。

学习重难点

通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

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作者简介

安徒生（1805—1875）丹麦童话作家。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。

资料链接

安徒生生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父亲为鞋匠，母亲帮人洗衣服。因父亲早逝，十三岁即外出谋生。当过商店学徒、剧院杂役。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧，以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

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读准字音

丑陋（ ） 讪笑（ ）

嫉妒（ ） 来势汹汹（ ）

沼泽（ ） 铰链（ ）

迸出（ ） 绅士（ ）

冰雹（ ） 木屐（ ）

飕飕（ ）

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整体感知

全文共47个自然段，按照丑小鸭的遭遇为线索，可分为五部分：

第一部分（1—4）：丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。

第二部分（5—12）：丑小鸭在沼泽地里的遭遇。

第三部分（13—33）：丑小鸭在农家小屋忍气吞声后，来到梦中的水塘。

第四部分（34—38）：丑小鸭渴望天鹅的生活，冻昏在结冰的水面上。

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课堂小结

“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。

假如你就是这样一只丑小鸭，你又会怎样做呢？只要你勤奋，只要你努力，只要你勇敢，只要你不放弃，你这只丑小鸭也一定会变成美丽的白天鹅。

拓展阅读

只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终会实现自己的理想。

是金子，总会发光的。

天生我材必有用。

逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。

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课后作业

1、读一读《安徒生童话精选》中你喜欢的故事。

2、写一篇读后感，把自己想对故事中的角色说的话写在里面。

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