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电子课本多方位.多层次地展现教材內容便捷学生了解和把握教材专业知识,为传统式教材方式向数字化教材变化给予了优良方式。除此之外电子课本添加便签.手记和标明等作用,更强的上涨了学生的主动性。
1.以人教社纸版行为主体教材为基本,对教材內容及知识要点开展深层发掘和生产加工,以科学研究形象化的视.音.图.文等完成了教材內容的智能化.交互作用的智能化系统,多方位.多层次地展现教材內容,便捷学生了解和把握教材专业知识,为传统式教材方式向数字化教材变化给予了优良方式。
2.具备交互作用.多媒体系统.多元性
强劲的交互作用能够高效提升学生的自学能力,提升学生学习培训的主体性和主动性;难题提醒.文图详细介绍.动漫演试.真人版实景拍摄示范性能够协助学生能够更好地了解难题和增强记忆力,进而轻轻松松地攻克专业知识难题,提升学习效果。
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