不打不骂教孩子60招

打和骂是一种畸型的亲子教育方法

　　教育专家觉得：打骂教育是中华传统独裁家中规章制度的残留，会对青少年儿童心身导致比较严重残害。打骂文化教育，也是一种畸型的亲子教育方法，不但不容易使孩子成材，并且也有很有可能造成家中不幸。

　　美国知名的思想家教育教育家约翰洛克早就在300年以前就明确提出：要重视孩子，要用心爱惜和塑造孩子的自豪感和自尊，抵制打骂孩子。他肯定：“打骂式的教导，其所培养的只能是‘奴隶式’的孩子。”

　　望子成才、望女成凤，是父母们的广泛心愿。可是，因为她们文化教育“无重力”、“失度”，有心或不经意中采用了打骂的教育方式，結果不如人意，发生了许多令人震惊的家中不幸。

　　打骂文化教育倒不纯粹是为了更好地表明父母的权威性，非常大水平上是父母受一种不正确的教学理念所操纵，那便是“不打不成器”。有些人在一所小学里以“你的父母打了你不?”问题，请孩子们深思熟虑后伸手表态发言，基本上100%的孩子回应是：挨过父母的打和骂。对于悲剧被击败打伤的新闻报道也屡有报导，有的小故事还被搬上银幕。自然这算极端化的事例，但肯定并不是骇人听闻。

　　用打骂的方式文化教育孩子，“打是亲骂是爱，不打不骂是伤害”、“棍子下面出孝子贤孙”、“树不修不了料，儿不打不成器”、“不舍得重打，上房揭瓦；捶捶打一打，出匹马主”便是很多家中代代相传的教育孩子工作经验。

　　打骂孩子甚至导致终身缺憾的，实际上并不是很多父母的原意。父母往往应对那嫩生生的骨血入得手脚，确实是一种烂泥扶不上墙的软弱无能罢了。打骂孩子的父母，之后沒有绝不后悔的。可是到下一次，再碰到说白了的“一忍再忍”的情况下，那暴力行为的手就还会打向孩子。

　　教育专家强调：打骂孩子还表明一些父母的大脑里还存有封建社会父母的旧观念，沒有深刻认识打骂、惩罚孩子的不良影响。她们不考虑到孩子的必须与特性，一味地从自身考虑，不允许孩子有丝毫错漏或质疑，使孩子体会不上亲子互动之情和母亲之爱，使孩子处在焦虑不安和焦虑情绪当中，精力智商发展趋势遭受负面影响。

　　与此同时，因为无法得到应该有的爱和适用，孩子通常产生冷淡、内向、敌视、进攻、信心差等心理健康问题，而且这种内心外伤，通常会变成日后各种不良行为乃至违法犯罪的根本原因。

　　打骂孩子导致终身缺憾的事儿经常发生，孩子不堪承受上吊自杀的有之，出走的有之，父母错手击败孩子的有之。

　　打骂从外表上可以使孩子临时摆脱自身有误的想法和操纵有误的个人行为，可是，不可以从源头上解决困难，搞不好还有可能使孩子培养撒谎的问题，越来越欺上瞒下，父母眼前不做、身后做。孩子孩子气愚昧，分不清楚善与恶优劣，都没有顽强的性情，父母就需要细心细腻从零基础就地他学好辨别，积极地启迪和正确引导。

　　打骂会侮辱孩子人格特质和抹杀孩子个性化，会使孩子抵触、对立面，还非常容易使孩子缺失自尊，丧失日常生活支撑，忍气吞声，瞻前顾后。长大以后不可以自立自强，一切都需要依靠别人，非常容易产生“随风倒”的性情。

　　打骂孩子是父母软弱无能和没有教养的主要表现，还很有可能造成孩子对父母的藐视，减少父母的威信和权威。有的孩子在脑中不可动摇地产生“您有错，我便打你”的意识后，他便会以相同的方法看待别的孩子，还会以相同的方法看待下一代，未来会变成权威型、暴力行为型的父母。

　　打骂是对孩子个人行为不良影响的一种欠佳处理方法，父母目地是以便使孩子改正缺点、改正错误，协助她们分辨是非，确立勤奋方位。可是，打骂自身并没有指出怎样的行为表现是合理的，