南昊通用评卷系统

南昊通用性阅卷系统是一款实用性强的考试查分系统，南昊通用性阅卷系统全名是南昊读卡阅卷机光标阅读机中小学校通用性阅卷系统，安裝后就能应用，必须相互配合相互配合应用，可用以每科、多科考试成绩分析，准确率统计分析，转化成班级综合性表格、班级均分、单题答不上学员表格、分题段统计分析、学员涂卡状况、分数统计分析。有须要的小伙伴们欢迎大家来多特下载感受。

软件亮点

1.系统的实用性强

系统适用应用考试答题卡的各种规范化考試。

2.系统高精度、速度更快

系统精准度可做到千万分之一，最大限度的确保了数据信息的准确度和稳定性;每秒钟读卡3—6张，进行一所一两千人经营规模初中的判卷工作中仅必须2-3个钟头，大大的减少了時间和人力资源。

3.系统操作面板形象化通俗易懂

4.作用更健全

(1).本系统作用除开初期版本规范化阋卷系统的所有作用外还新赠了数据资料维护保养控制模块，提高了文件格式编写作用、表格打印出作用、判卷及统计分析作用。

(2).适用新式的DSP条码机型(40FS.43FS)。

(3).全新升级的打印出镆块，可以使您挑选不一样的复印机及复印纸，自定打印纸张5预埋了很多可拓展插口，便于之后依据客户必须随时随地谷歌扩展程序作用时应用。

(4).系统设定了全自动差错控制电源开关，能全自动分辨填图考试答题卡的不正确并警报，提醒客户手工制作改动解决，可将考试分数误差降至最少。

(5).分数统计分析职能的分数以及限制、低限可以灵便界定。

(6).可开展科目生成，将要随意几门的业绩合拼变成一部分开展解决，而且可以对新合成科目的考试成绩输出打印、数据分析等实际操作。

使用方法

一、系统设定

1、阅读机型号规格及联网：

进到本系统后，在实行读卡实际操作以前，先要挑选一个与读卡机器设备配对的光标阅读机型号规格，并开展联网。

一切正常的情形下，会出现“联网取得成功”的提醒。

挑选了不正确的型号规格，或是联网不成功，将无法完成常规的读卡实际操作。

应用USB电极连接线时，第一次应用规定安裝USB机器设备的驱动软件。恰当地安裝了驱动软件的电子计算机，在阅读机开关电源切换的情形下，电子计算机网络适配器中可以发觉光标阅读机机器设备。

FS 系列产品型号规格的阅读机，启用推动分2.0和3.02个版本。您可以挑选适宜自身计算机系统的一个开展联网，2.0版本联网时沒有语音提示，但显示屏会得出文本提醒。

由于USB通信对端口号工作电压的最低标准规定，请将USB线接灯线在台式电脑主机的后置摄像头USB口。

2、班级管理方法：

本系统是按“班级”机构和解决数据信息的。各年级的报名表及读卡数据信息都储存在本班级所相对应的文件夹名称下边。如：普通高中一年级 相匹配Grade01。

本系统预置了6个班级，我们可以对其通过加上、删除历史记录和改动班级名字。

加上新班级时，数据信息储放文件目录会自动生成，不需手工制作干涉。

删掉班级纪录时，要保证本班级的数据信息已没有用。为安全起见，我们在删除了班级纪录后，可再手工制作删掉相对应的数据信息文件目录。

大家也许会常常碰到这样的状况，一个班级分文科理科班，例如：高三文史类、高三理工科。由于考試的题型与回答不一样，因此，不太好放到一块开展判卷。这时候，我们可以把它作为2个班级来解决，加上一个新班级，或是找一个用不上的班级改动一下班级名字。

班级管理方法，会危害之后全部的工作中。因此，应当在其它工作以前先设定好。一旦逐渐的导进名册、或是读卡实际操作后，不允许再对班级开展改动!

3、 科目管理方法：

本系统预置了12个基本科目。每一个科目的读卡数据信息和正确答案文档，全是按科目编码取名的，储放部位在当今班级的 Grade 文件目录下，如：Da01.dbf、Cj01.dbf

我们可以对科目纪录开展加上、删掉，还可以改动科目名字。

科目管理方法归属于系统的数据资料，应当在读卡实际操作以前进行。

4、 考号界定：

关键设定此次考試所运用的考号长短，即学生涂卡的考号十位数。要与考试答题卡预置的考号十位数相区别。如：大家只应用9位考号中的前6位。

考号长短，归属于基础设置，应当在读卡个人行为以前进行。

当具体考号十位数低于考试答题卡预置十位数时，需挑选涂卡部位：靠左 or 靠右边。

考号中是不是包括学生的班级信息内容，需做出准确的挑选。当启用了本选择项时，要与此同时设定班级编码的长短与起止部位，那样在读卡全过程中，系统会全自动从考号中获取N位做为员工的班级编码。如：考号 140301001中的“01”为该生的班级号，则，这里可那样设定，班级编码长短=2，起止部位=5。

独特题目，一般指六个或是之上的选择项存有多种挑选的题型。举例子：四个选择项、五个选择项、六选一、七选一都归属于一般题目。而六选多、七选多等归属于独特题目。实际设定要参照考试答题卡的题型选择项设计方案。(独特题目关联到正确答案的设定，与文件格式的撰写也须保持一致，落实措施时，需请专业技术人员具体指导)

5、 录取分数线设定：

关键界定各科的出色录取分数线、优良录取分数线、合格录取分数线。在后面的统计分析班级优秀率、合格率的时候会使用。如果不需要的话，这里可以绕过。

对同一个科目，第二次储存的值，会遮盖以前的值。