《职引》课程设计中,哪一章是从性格、兴趣、能力和价值观四个方面,回答“我是谁”的问题?

时间:2022-05-20 关注公众号 来源:网络

  《职引》课程设计中,哪一章是从性格、兴趣、能力和价值观四个方面,回答“我是谁”的问题?很多朋友不是很清楚,接下来小编就为介绍一下答案吧

  《职引》课程设计中,哪一章是从性格、兴趣、能力和价值观四个方面,回答“我是谁”的问题?

  A.《自知者明》

  B.《职知者智》

  C.《职引者成》

  正确答案:《自知者明》

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制定黄河保护法,是为了加强黄河流域生态环境保护,(),(),(),(),实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展,制定本法。
国家对黄河流域水资源实行统一调度,遵循()、()、()、()的原则,根据水情变化进行动态调整。
黄河流域生态保护和高质量发展统筹协调机制全面指导、统筹协调黄河流域生态保护和高质量发展工作,审议黄河流域()、()、()等,协调跨地区跨部门重大事项,督促检查相关重要工作的落实情况。
黄河流域县级以上地方人民政府应当根据本行政区域取用水总量控制指标,统筹考虑经济社会发展()、()和(),制定本行政区域农业、工业、生活及河道外生态等用水量控制指标。
根据《黄河保护法》的规定,有下列情形之一的,黄河流域省级人民政府需要制定严于国家水污染物排放标准的地方水污染物排放标准,报国务院生态环境主管部门备案。
国家统筹黄河流域自然保护地体系建设。国务院和黄河流域省级人民政府在黄河流域重要典型生态系统的完整分布区、生态环境敏感区以及珍贵濒危野生动植物天然集中分布区和重要栖息地、重要自然遗迹分布区等区域,依法设立()、()、()等自然保护地。

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