岀现打乱教案的现象,教师不用紧张,应因势利导,耐心细致地培养学生的()。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的,偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

时间:2022-09-08 关注公众号 来源:网络

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岀现打乱教案的现象,教师不用紧张,应因势利导,耐心细致地培养学生的()。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的,偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

A.求知欲

B.好奇心

C.兴趣

D.进取精神(正确答案)

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