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《曹刿论战》PPT免费课文课件

《曹刿论战》PPT免费课文课件

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部编版九年级语文下册《曹刿论战》PPT免费课文课件,共39页。

《曹刿论战》PPT课件包含学习导航、课文梳理、达标训练等内容。

文章主旨

本文通过记叙长勺之战的经过和曹刿对战争的议论,表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能。同时,说明了只有取信于民并运用正确的战略战术,才能取得战争胜利的道理。

写作特色

(1)详略得当,重点突出。本文主要写曹刿关于战争问题的论述,着眼于他的“远谋”。全文的详略安排即由此决定。凡是与表现主题无关的枝节就尽量省略。如第①段写曹刿觐见鲁庄公,觐见的细节一概省略了,一开始就问“何以战”;第②段战场的复杂情况及“未可”“可矣”的理由均略而不写,留待后面补叙,就更能突出“论战”的见解;第③段只用“公问其故”就代替了鲁庄公的一系列问话。但文章对战前战后反映曹刿战略见解的谈话,则详加叙述,因为战前是分析有无克敌制胜的条件,战后是总结以弱胜强的原因,这些都是围绕主题写的。全文自始至终突出了“论”字,表现了曹刿的“远谋”,详略得当,重点突出。

(2)对比映衬,形象鲜明。本文运用对比映衬法,通过人物对话和动作,描写了两个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。在战前准备阶段,鲁庄公“将战”而不知“何以战”,曹刿调查研究之后得出结论:“小大之狱”“必以情”,“忠之属也。可以一战”。在作战过程中,鲁庄公盲目地“将鼓之”和“将驰之”,而曹刿则两次拒之说“未可”,到时机成熟时才说“可矣”。在战后总结阶段,鲁庄公不知为何取胜而“问其故”,曹刿一一分析回答。这样,既写出了鲁庄公这个“肉食者”政治见识的鄙陋和军事上的鲁莽草率;也反衬出曹刿的深谋远虑、从容镇定,有政治远见,有高超的军事才能。

作者是怎样刻画曹刿这一人物的?

曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能,能在瞬息万变的战场上沉着、冷静、果断地号令军队。作者对他的赞扬含蓄于精心的描写之中。文中多记叙曹刿简短、果敢的言行:“请见”“问战”“请从”、于战斗中两置可否……这一系列活动表现出一名出身下层而深谋远虑的谋士的精明干练。此外,作者巧妙地运用了比照映衬的手法。如,以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中,以鲁庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

怎样评价鲁庄公?

鲁庄公是个平庸的国君,但不是一个昏君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,反映了他政治见识的鄙陋;他急切求战,暴露了他军事上的轻率。但在曹刿的启发下终有所悟,在作战中听从曹刿的正确指挥,战后又询问曹刿取胜原因,表现了他礼贤下士、知人善用、虚怀若谷的品质,说明他跟一般的昏君还是有区别的。

本文着重表现了曹刿的“远谋”,结合全文说说他的“远谋”表现在哪些方面。

首先,曹刿具有卓越的军事远见,他充分认识到取信于民才是战争取胜的重要保证,因而非常重视战前的政治准备。其次,他指挥作战谋虑周密,能运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战,勇气也”),因而善于选择有利的时机发动反攻(“齐人三鼓”“彼竭我盈”),最终战胜齐军。又注重调查实际情况,知己知彼,“下视其辙,登轼而望之”,“视其辙乱,望其旗靡”后,才下令追击,终获全胜。

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