《登泰山记》PPT

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《登泰山记》PPT

第一部分内容：素养目标

1. 了解作者姚鼐及桐城派的相关知识，了解游记的文体特点。

2. 掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点。背诵全文。

3. 学习本文烘托手法及比喻、拟人等修辞手法的运用，品味本文简练的语言特色。

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登泰山记PPT，第二部分内容：作者简介

姚鼐（1732—1815），字姬传，一字梦榖，清代桐城（今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。乾隆二十八年（1763）进士，曾任刑部郎中、《四库全书》纂修官等。乾隆三十九年（1774）辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了《登泰山记》。其后先后主讲于扬州梅花、歙县紫阳、南京钟山等书院四十年。

姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为诗序、碑传之类。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强，是桐城派中影响最大的人物之一。著有《惜抱轩全集》，他所编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。

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登泰山记PPT，第三部分内容：题目解说

记，一种文体，本文属于山水游记。“泰山”点明浏览的地点，“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。

写作背景

乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲为名，告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，写下了这篇游记。

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登泰山记PPT，第四部分内容：知识卡片

记

“记”是散文的一种体裁。可叙事，可写景，可状物，目的在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。如：《小石潭记》写景，借凄清的景抒发作者被贬后的凄凉之情；《核舟记》状物，通过对核舟的介绍说明，赞扬古代民间艺人高超的雕刻技艺；《桃花源记》叙事、写景，表现作者对理想社会的追求和对现实的不满；《岳阳楼记》借为重修岳阳楼作记的机会写景、议论，表明作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；《登泰山记》写景、叙事，描写泰山的壮丽景色，抒发对祖国山河的热爱之情。

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登泰山记PPT，第五部分内容：课文探究

1. 开篇第一段有什么作用？

作者鸟瞰泰山采用由“面”到“线”再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，是“面”；再引出两水的分界线——古长城，是“线”；然后以古长城作为参照物，表明泰山最高峰——日观峰的位置，是“点”。这个“点”为下文叙述登山路线和观日出做好了铺垫。

2.从作者由京师来泰山的路线中，你体会到了作者旅程的什么特点？由此你看到了作者怎样的形象特点？

旅程特点：艰苦。“乘风雪”的“乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。“历”“穿”“越”“至于”几个动词，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚，既与实际情况吻合，又充分表现了旅途的艰苦。天气恶劣，路途遥远，在这样的情况下来登山，由此我们看到了作者的形象特点：风尘仆仆，不辞辛苦，登山的心情迫切。

3.请梳理作者的登山路线。

由南麓登→循中谷入→越中岭 →复循西谷→遂至其巅。

4.“苍山负雪，明烛天南”是写泰山山顶雪后美景的名句，请赏析。

“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神；“烛”字显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。

5.有人说，“半山居雾若带然”这一句是神来之笔，试分析。

这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给整个画面以无限的生机和情趣。

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登泰山记PPT，第六部分内容：主题归纳

这篇游记生动地叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出的雄浑景象，表达了作者对祖国山河的热爱。

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登泰山记PPT，第七部分内容：深入探究

1. 文章是按照怎样的顺序描写游泰山时的所见所思的？这样写有什么好处？

作者按照“交代泰山地理形势、位置—记叙登山过程—描绘日出美景—返记人文景观—补写自然景观”的顺序描写的。

文章紧紧围绕游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，带领我们感受祖国山河的壮美，能唤起我们对泰山的向往。

2.文中运用比喻和拟人修辞手法的语句绘景摹色各有特色，找出具体的语句并体会其特点和作用。

①“苍山负雪，明烛天南。”

这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青山负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的明亮。

②“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”

这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像山水画一般，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。

③“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。”

这一比喻写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。

3. 本文在描写景物时很少直接写出，而是采用了侧面烘托的写法，请分析。

本文巧用烘托来突出景物特征。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若樗蒱”“绛皓驳色”等作侧面烘托，引人想象，生动有趣。

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登泰山记PPT，第八部分内容：文言知识梳理

1.重要字音。

汶（wèn）水 南麓（lù） 砌（qì）石

磴（dèng） 徂（cú）徕（lái） 晦（huì）日

绛（jiàng）色 若偻（lǚ） 樗（chū）蒱（pú）

石罅（xià） 膝（xī）盖

2.通假释义。

须臾成五采（“采”同“彩”，色彩）

多平方，少圜（“圜”同“圆”，圆形）

3.古今异义。

横至于泰安 （古义：动词“至”和介词“于”连用，到，到达。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。）

石苍黑色，多平方（古义：方方正正的。今义：指数是2 的乘方；平方米。）

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登泰山记PPT，第九部分内容：课后作业

1.解释下列句子中画线的词。

（1）自京师乘风雪 乘：______________________

（2）越长城之限 限：______________________

（3）世皆谓之天门云 云：______________________

（4）磴几不可登 几：______________________

（5）苍山负雪 负：______________________

（6）明烛天南 烛：______________________

2. 下列句子中，加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是 （　　）

A. 越长城之限， 至于泰安

B. 东谷者，古谓之天门溪水

C. 泰山之阳，汶水西流

D. 月出于东山之上

答案：B

解析：B 是代词，指代东谷；其他三项都是结构助词“的”。

3.下列句子中，与其他三句句式不同的一项是（　）

A. 当其南北分者，古长城也。

B. 东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。

C. 今所经中岭及山巅，崖限当道者。

D. 稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。

答案： D

解析：D 项是名词用作动词，其他三项是名词作状语。

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