《花儿为什么这样红》PPT

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《花儿为什么这样红》PPT

第一部分内容：课文导入

大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文——《花儿为什么这样红》。

出示目标

了解事理说明文的基本特点，了解课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和 其他颜色的科学知识。

学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，以及从多角度说明事理的方法。

激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。

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花儿为什么这样红PPT，第二部分内容：资料链接

贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人。贾祖璋先生是著名的生物学科普作家。他一生出版了《鸟类研究》《鸟与文学》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧性》等科学小品集和科普读物26种，其中他的《花儿为什么这样红》被选入初中语文课本。

20世纪80年代，中国科协、国家出版局。中央广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国“新长征优秀科普作品”评选活动，老一辈生物学家，著名的科普作家贾祖璋写作了《花儿为什么这样红》一文，文章于1979年7月11日在《光明日报》上发表后，受到人们的交口称赞，并获得此项活动一等奖。

说明文常见的说明顺序

说明要有顺序，这是说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右等。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。

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花儿为什么这样红PPT，第三部分内容：预习检测

一 读一读字音

三棱镜 萎谢 蜜腺

分泌 花卉 靛色 数

二 写一写字形

zhuó（ ）伤　 花è（ ）　

tuì（ ）色 　　 并dì（ ）

三 记一记词义

1.烂漫：颜色鲜明而美丽；坦率自然，毫不做作。

2.充沛：充足而旺盛。

3.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。文中形容花的颜色丰富。例句：我们的人生不应只绽放一种颜色，应是万紫千红，绚丽多姿的；我们的人生不应只品尝一种味道，应酸甜苦辣，一应俱全。

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花儿为什么这样红PPT，第四部分内容：初读感知

说明方法

导思1.本文主要运用了哪些说明方法？

说明顺序

导思2:文章运用了什么样的说明顺序？从哪些方面说明花儿为什么这样红？

说明结构

导思3.课文是按照什么样的结构来安排材料的？

层次结构

第一部分（①）：以抒情的笔调赞叹花朵的红色，提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。

第二部分（②—⑩）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。

第三部分（11）：概括花儿红的原因，总结全文。

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花儿为什么这样红PPT，第五部分内容：精读品味

1.作者在课文中多以“花儿为什么这样红”作为段落的第一句，它出现过几次？是以什么形式出现的？为什么这样写？有什么好处？

【答案】 ①“花儿为什么这样红”这个句子在文中出现了七次，以它作为段首句，能明确提示文章说明的中心。②“花儿为什么这样红”多是以设问的形式出现。除第一段是总提，后面几段都是分别设问，能起到提示说明角度及内容的作用；这样写既能引发读者阅读的兴趣，又能把文章的层次说清楚，步步深入。

2. 第2-7自然段、第8-10自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?

【答案】第2-7自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点等角度说明“花儿为什么这样红”。第8-10自然段采用时间顺序，从自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。

3. 本段最后一句中“一般”“大都”“渐渐”能否删去？为什么？

【答案】均不能删去。“一般”“大都”是从范围上加以限制，表明特殊的花除外，删去后句意就变为所有的花，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。“渐渐”是在程度上限制花色的变化，表明由深到浅的过程是逐渐的，删去后句意就变为突然褪色，不符合实际，体现了说明文语言的准确性、严密性。

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花儿为什么这样红PPT，第六部分内容：研读探究

1.【手法探究】本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?

【答案】示例：如有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

（本段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红）

有些限制白花，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；特殊修饰例子，表示添色木芙蓉是极个别的；一般修饰花，表示特殊情况除外。

2.【难点探究】本文的说明对象是各种花色的形成原因吗？

【答案】本文虽然介绍了各种花色的成因，但它是以花朵呈现红色为重点内容的，介绍其他花色的成因是为了从多角度、多方面对红色的成因进行补充说明，以突出花朵呈现出红色的原因或条件。另外，文中多处出现“花儿为什么这样红”这一句，也突出了文章说明的重点。所以本文的说明对象是花儿这样红的原因，而不是各种花色形成的原因。

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花儿为什么这样红PPT，第七部分内容：归纳总结

这篇事理说明文从不同的角度介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的颜色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。

1.结构严谨，条理清晰。从全文看，作者紧扣标题，按“设疑（总）—解释（分）—小结（总）”的方式分别安排材料。主体部分按逻辑顺序说明，条理清晰。

2.综合运用多种说明方法。本文综合运用举例子、作比较、列数字、引资料等说明方法，在说明过程中起到了重要作用。

3.语言准确、严密。文中恰当运用一些修饰、限制性的词语，准确而严密地说明了事理。

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花儿为什么这样红PPT，第八部分内容：拓展延伸

赏牡丹

刘禹锡

庭前芍药妖①无格②，池上芙蕖③净少情④。

唯有牡丹真国色⑤，花开时节动⑥京城。

【注释】①妖：艳丽，妩媚。②格：品质，格调。③芙蕖：莲花。④情：情趣。⑤国色：原指一国中容貌最美丽的女子，这里指牡丹花姿卓绝，艳丽高贵。⑥动：惊动。

【赏析】诗人下笔并没有开门见山去形容牡丹的花色、花形，而是将牡丹置于百花园中，与“庭前芍药”“池上芙蕖”这些花中的佼佼者相比，认为庭前的芍药过于艳丽而格调不高，池中的莲花过于洁净而缺少情趣。评价完芍药、芙蕖，作者表明了自己的观点：百花园中只有牡丹最为美丽，花开的季节引得无数的人竞相欣赏，甚至惊动了整个京城。整首诗构思巧妙，表达精练、到位。

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