《满井游记》PPT

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《满井游记》PPT

第一部分内容：学习目标

1.感知课文欲扬先抑的写作方法。

2.学习作者善于捕捉富有特征的事物，运用贴切而新奇的比喻的技巧。

3.了解袁宏道的有关文学常识；体会作者热爱自然、亲近自然的思想感情。

新课导入

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，

不知转入此中来。

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满井游记PPT，第二部分内容：走近作者

【袁宏道】（1568—1610年），字中郎，号石公，湖广公安（今湖北公安）人，明代文学家。他与兄宗道、弟中道合称“三袁”，世称“公安派”。他的散文力求自由解放，给人以清新活泼的感觉。

【代表作】《袁中郎全集》。

相关介绍

公安派：明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉等人。“公安派”的文学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领导人物，袁中道则进一步扩大了它的影响。

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满井游记PPT，第三部分内容：字词积累

燕 砾 辄 廿

鹄 靧 髻 鬟

鬣 罍 蹇

呷 堕 恶

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满井游记PPT，第四部分内容：整体感知

朗读课文、读准节奏、读出感情。

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

再读课文，结合课下注释翻译。

译文：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。

二十二日天气略微暖和，和几个朋友一同出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的细浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。

山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子好像刚擦过一样，娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸，刚刚梳好髻寰。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，高约一寸左右。

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满井游记PPT，第五部分内容：重点积累

一、通假字

1.夫不能以游堕事

通“隳”，毁坏、耽误。

2.恶能无纪

通“记”，记述。

二、一词多义

波色乍明 刚刚，开始

冷光之乍出于匣也 突然

鳞浪层层 像鱼鳞似的

呷浪之鳞 代鱼

毛羽鳞鬣之间 指鱼类和爬行动物

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满井游记PPT，第六部分内容：细读感悟

阅读课文第一段，说说燕地初春的特点。

“余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。”

寒：寒风刺骨、沙石漫天的肃杀景象

作者的心情如何？

“局促一室之内，欲出不得”

苦恼、郁闷

“每冒风驰行，未百步辄返”

无奈

第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在？

欲扬先抑（先抑后扬）的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文色画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。

阅读课文第二段，概括作者出游的时间、天气、同行之人和出游的路线。

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满井游记PPT，第七部分内容：写法探究

1.欲扬先抑。

文章第一段写北京城内春寒料峭，看似与游览满井无丝毫联系，实则是运用欲扬先抑的手法，为下文写游览作了铺垫，表现了作者经过一冬的“囚禁”，渴望走向大自然的心情，而且“冻风时作”“飞沙走砾”的天气描写与下文写满井的春色形成鲜明对比，增强了文章的表达效果。

2.比喻新奇。

文中新奇、贴切的比喻令人拍案叫绝。如“高柳夹堤……若脱笼之鹄”，形象地表达了作者从局促小屋投到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。

3.描写逼真。

文中不仅描写了自然景物，还运用白描手法写了游人和动物。如写游人，有“泉而茗者”，有“罍而歌者”，还有“红装而蹇者”，十分形象生动，使人如见其人。

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满井游记PPT，第八部分内容：课堂小结

本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色。表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望及厌弃官场的感受。

随堂练习

1.背诵课文。

2.学习本文细致的观察生活、准确生动的描写景物的方法，写一篇写景散文。题目自拟。

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