《女孩儿乌塔》PPT课件4

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《女孩儿乌塔》PPT课件4

熟读课文

1.听录音，朗读课文。

2.思考问题：

文中有几个人物？

主人公是谁？

本文讲了一件什么事情？

文中有几个人物？（两个人物：乌塔、“我”）

主人公是谁？（乌塔）

本文讲了一件什么事情？

（“我”在罗马认识了一位独自外出旅行的德国小姑娘——乌塔，我们进行了交谈。）

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课文的词语

T恤衫 牛仔裤 小摊儿 一摞书

介绍 餐馆 柜子 冰激凌 瑞士

电话号码 语塞 请求帮助

一个电话 一张明信片 游览

奥地利 佛洛伦撒 这番解释

反驳 逻辑 理由充足

齐读课文（1-2）段，思考这一部分讲了一件什么事？

第一部分（1-2）：

我在罗马遇见独自旅行的小女孩乌塔。

齐读3段，思考小女孩游历了哪些国家？

让我们一起去看看这些美丽的欧洲国家。

齐读4、5段，思考小女孩游历时的准备是怎样的？

齐读6、7段，思考小女孩反驳了那些话？

第二部分（4-9）：

我和小女孩乌塔进行了一次有意义的谈话。

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谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？

（1）自理能力强。

在旅游中把自己照顾得很好。

（2）生活经验丰富。

合理的安排自己的财物等。

（3）热情、活泼。

如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……。

（4）做事有条理，有计划。

如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

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中心思想：

课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔， 知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

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