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《窃读记》PPT课件7
学习目标
学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会用词的准确生动。
课文分析
第一部分:写因窃读遭到老板的责问,感到羞愧、尴尬。
转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。
引发读者猜想
从学校急急赶到这里,身上已经汗涔(cén)涔的,总算到达目的地——目的可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。
对比,突出了书店对我的诱惑
走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客,我可以安心了,但是我又担忧那本书会不会卖光了。
细腻的心理活动
... ... ...
第二部分:具体生动的描绘了窃读时充满快乐与惧怕的复杂滋味。
记不得是从哪天开始,一放学我就急忙赶到这条“文化街”,这里书店林立,使我有更多的机会。
对书籍的渴求
一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,
强烈的求知欲
我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!
文章的中心句
有时一本书我要分别到几家书店去读完。
窃读的策略
... ... ...
第三部分:我再次窃读时,受到一位店员的关爱。
可是,第二天我再来到这家书店,却看不见那本书了。
读书的愿望难道落空了?
这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我的,我慌忙把眼睛送上了书架,装作没看见。
尽量压制着紧张
但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“看吧,我多留了一天没有卖。”
店员的善意
... ... ...
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