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《天上的街市》PPT课件3
走近作者:
郭沫若:原名郭开贞, 四川乐山人。现代作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。代表诗集《女神》、历史话剧《屈原》等。
写作背景
1914年郭沫若赴日本留学,先学医,后从事文艺运动。在1921年和1922年这两年中曾三次回国,当时的中国虽然经“五四运动”的洗礼,但是人们追求的自由、幸福、美好的生活并未到来,中国仍然处于北洋军阀的黑暗统治下。许多人因此而感到绝望无助,但是诗人没有因此而放弃希望,他依然不倦地探索和追求。他用手中的笔改写了民间传说,创造了《天上的街市》,相信自由、幸福、美好的生活一定存在。
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学习任务
①在朗读中感受新诗的音乐美,绘画美、情感美;最终能够有感情地朗读并背诵这首诗。
②理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想、想像和创新的能力。
③体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
朗读要求:
一、声音不宜大,速度不宜快,
节奏不宜强,做到轻松、柔和、舒缓。
二、有感情。
诗中哪部分是实写?哪部分是想像?两者有什么关系?
明确:第①节实写,②③④节是想像。写实为想像作准备,想像是对实写的升华。
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练习:下边是对本诗主题思想的三种理解,你认为哪一种最恰当:
A:作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了热爱生活的感情。
B:作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那只不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。
C:通过天街美好生活的描绘,表现了对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
这首诗寄寓了诗人怎样的思想感情?
通过由远远的街灯产生联想和想象,描绘了天上的街市及美好的生活,表现了作者对黑暗现实的不满和痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求,激发人们为实现这一理想而奋斗。
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思考:你觉得诗中哪些词语用得好?为什么?
1、诗中反复出现“定然”,有什么作用?
明确:强调肯定,表现诗人坚信天上街市的美好,反映了他对理想的执著追求。
2、“好像是点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
不能,“点”说明有点灯人,暗示天上的街市有幸福的人们生活。
3、最后一节说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?
用“朵”更能突出流星的美丽,暗含流星像花的比喻。
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