时间:2023-04-11 关注公众号 来源:网络
关于"美国图佛兹大学大卫·亨利·费尔德曼的非普遍发展理论和哈佛大学霍华德·加德纳的()共同构筑了多彩光谱项目活动和评估领域的理论框架。"的答案很多朋友不是很清楚,接下来小编就为介绍一下改题答案吧。
美国图佛兹大学大卫·亨利·费尔德曼的非普遍发展理论和哈佛大学霍华德·加德纳的()共同构筑了多彩光谱项目活动和评估领域的理论框架。
A.行为主义理论
B.精神分析理论
C.多元智能理论
D.建构主义理论
正确答案:C
上一篇:儿童掌握句型的顺序不断复杂化,主要顺序是单词句(1~1.5岁)一双词句(2岁前后)一简单完整句(2岁开始)一复合句(2.5岁开始),这体现了儿童对句型的掌握经历了一个从简单到复杂的过程。()
下一篇:在主题活动开展过程中,()可以为幼儿经验的表现提供场景,让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题,激发幼儿对主题相关内容的兴趣,为主题中其他类型活动提供经验基础。
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