《太阳路》PPT课件

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《太阳路》PPT课件

第一部分内容：初读感知

1.背景资料

（1） 贾平凹当代作家,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年,贾平凹从西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑。1974年开始发表作品。著有长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖；1988年长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖；1997年长篇小说《废都》获法国费米娜文学奖；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。

2.字词整合

猜

字义 ①推测,推想；②起疑心。

扩词 猜想 猜测 猜谜 猜疑

运用 这个谜语真难猜。

悬

字义 ①挂；②凭空设想；③危险；

扩词 悬念 悬挂 悬赏 悬崖 运用

峭壁 这部电影充满了悬念。

（2） 多音字

系 ｊì（系鞋带） ｘì（关系）

结 ｊｉē（结实） ｊｉé（张灯结彩）

运用：

小弟弟小小年纪就已经学会自己系( )鞋带了。

这两个小朋友关系( )很好,整天形影不离。

这双鞋结( )实耐穿,已跟随爷爷很多年了。

节日里,大街上到处张灯结( )彩,十分喜庆。

（3） 重难点词语

学一学

【居然】表示出乎意料。

【暖和】形容气候、环境等不冷也不热。

【莫名其妙】没有人能说明它的道理,表示事情很奇怪,难以理解。

近义词：喜爱——喜欢暖和——温暖明白——清楚

反义词：缠着——松开喜爱——厌恶相信——怀疑

3.整体感知

读课文，试着填一填。

《太阳路》叙述了一群孩子寻找太阳的故事，说明了（ ）的过程，表达了作者（ ）。

特殊语句

找一找，文中哪些语句体现了对景色的描写或具有画面感的句子？

文章的三个部分就是三个洋溢着诗情的美丽画面。

1）......红亮亮的一个大太阳,既神奇又瑰丽...... →远景；

2）......几个小孩子痴痴凝望太阳...... → 中景

3）......隔五天测一次高度，插根棍儿作记号...... →细节

段落大意

按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：

⑴ 质疑问难,奶奶诱导。（１-8）

⑵ 为寻太阳路,潜心育苗。（9-12）

⑶ 又生置疑,奶奶点拨。（13-22）

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太阳路PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.文中直接引用“我们”和奶奶的对话有何好处？

点拨：这样直接引用对话,现场感十足,又使文章的表述简洁明了,而且让读者真切地感知“我们”的好学,好问和奶奶的耐心、慈爱。

2.种子发芽前后,“我们”的表现分别是怎样的？从哪些地方可以看出来呢？

点拨：种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。种子发芽后，“我们”显得格外兴奋，从“我们大家都非常高兴”一句看出来。

3. 奶奶笑了,她说：“苗儿不正在路上走着吗？”如何理解这句话？

点拨：“苗儿正在路上走着”指苗儿每天都在生长。对这些苗儿来说,西红柿长出果实,葵花开花结子儿,桃树长大成林就是它们的追求,努力向开花、结果、长大成林这个目标奋进的过程就是“正在路上走”。

4.仔细读第21段中奶奶的话，“我们”明白了什么？

点拨：明白了“我们”身边有许多的路,“我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。同时,在这个过程中,“我们”每个人都会有自己的收获。

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太阳路PPT，第三部分内容：精读课文

回顾全文内容,简要说说作者的太阳之路指的是什么？文章低16段两次提到“太阳的路”体现了作者对太阳之路的理解的心理变化。

点拨：先把作者反复提到太阳之路的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句理作者的心理变化。

1.何为太阳之路

“太阳路”被喻为对光明未来执着追求的人生之路。寻找“太阳路”的原因是：

一是好奇；种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。

二是为了实现心中美好的理想,我们也要寻找自己的奋斗之路。我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。

2.二次太阳路指：

（1）第一个"太阳之路"

这两句话中出现两次“太阳的路”,第一个“太阳的路”是指植物向上生长、向太阳攀登的过程。

（2） 第二个"太阳之路"

第二个“太阳的路”是指通向进步、通向光明的路。

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太阳路PPT，第四部分内容：互动反馈

1、心灵感悟

我来说

一种生命,想逐渐接近太阳,接近自己的梦想,必须要全心全意,努力攀登,生命不息,追求不止。让我们用不息的生命进行不止的追求吧,这样的人生就是一条洒满阳光的“太阳路”！

你来写

太阳与人类生活密切相关。太阳在我眼中，_________________；太阳在妈妈的眼中，_________________；太阳在爷爷的眼中，___________……因为有太阳我们的生活才会更加充满希望。

2.仿写训练

请用生动，充满诗情画意的语句仿写。

课文原句

那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢？有时候,我们就想,要是有一天能到太阳上去,那里一定什么都是红红的,亮亮的。

例句：天上的星星漂亮极了：有的一闪即逝：有的三五成群的在做游戏；有的两三个在一起窃窃私语；有的像闪闪发光的钻石；有的孤零零的……

方法分析

多用形容词，和有形象感的词，加上近景远景的描写使文章更生动。

3.语言积累

表示困惑的词语：

不可思议 匪夷所思 大惑不解

描写太阳的词语：艳阳高照 红日当空 骄阳似火 日上三竿

关于追求的名言：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。—屈原

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太阳路PPT，第五部分内容：随堂练习

1.读拼音，写词语

ｋｕí ｈｕā ( ) ｐāｎ ｄēｎｇ( )

2.照样子写叠词。

例：饥肠(辘辘)

兴致( )气势（ ）

得意（ ）神采( ）

3.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.桂子花开,十里飘香。( )

2.地中海被称为西方文明的摇篮。( )

3.苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗？ ( )

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