《为学》PPT课件下载

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第一部分内容：一、学习目标

1.熟读课文，学习重点文言词语。

2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。

3.感悟“贵在立志、事在人为”的道理。懂得办好事情或搞好学习起决定作用的条件是自己坚定的志向和坚持不懈的努力。

“有志者事竟成”

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为学PPT，第二部分内容：二、交流感知

(一).作者作品简介

彭端淑 清代著名文学家，与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”，字乐斋，四川人。著有《白鹤堂集》。雍正年间进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。

《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他的子侄辈努力学习而写。

针对学习上容易产生的畏难情绪而说的，目的在于教育他们立定志向刻苦学习，学有所成。我们学习这篇文章，也是教育我们要克服学习上的畏难情绪。

(二)读文章，理解文章内容

朗读文章，读准字音

1.自由放声朗读，过生字词关。

2.师友合作，互助解疑。

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为学PPT，第三部分内容：理解课文

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；

不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

[译]

天下的事情有困难和容易（的区别）吗？（只要）做它，那么困难的事情也容易了；（如果）不做，那么容易的（事情）也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。

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为学PPT，第四部分内容：三、研读共品

思考：

1.开篇提出哪两个问题？

2.若是要求你从原文中各选出一个关键字来回答这两个问题，你会选哪两个字？

3.文章紧跟着讲了一个什么故事？

用蜀鄙二僧去南海的故事来说明一个道理：

为学的成败，不在天资的高低和客观条件的好坏，而在于人们的主观上是否努力。

勤奋努力，意志坚定，难事也能变容易；反之，则一事无成。

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣——难易转化，事在人为。（观点）

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为学PPT，第五部分内容：随堂练习

1、试解释红颜色的字词

⑴ 蜀之鄙有二僧

⑵ 贫者语于富者曰

⑶ 子何恃而往

⑷ 顾不如蜀鄙之僧哉

2、翻译下列句子。

⑴ 吾欲之南海，何如？

⑵ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

3、说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。

⑴ 人之为学有难易乎？

学：_____________________

⑵ 学之，则难者亦易矣。

学：_____________________

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为学PPT，第六部分内容：概述段意

第一段

提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。”

第二段

讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。(正反)

第三四段

用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。(以事喻理,对比)

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为学PPT，第七部分内容：拓展阅读

薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边

响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家了。

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为学PPT，第八部分内容：文章理解

（1）本文开头运用_________的修辞手法，作用是_________________。

（2）“子何恃而往”一句在文中出现两次，说说它们的区别。

（3）文章以贫者和富者的_________与__________进行对比，从而展现人物形象，揭示主旨。

（4）《为学》讲述的故事是____________________________，从中告诉我们的道理是__________________。

（5）用简洁的语言说说穷和尚能完成去南海心愿的原因。

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